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1、高安市第二小学电子备课表教学目标：1掌握两个商品（积）之和（差）的运算顺序。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，在解决问题的的过程中总结含有小括号的混合运算的运算顺序。3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重难点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序教学用具：课件、网络资源链接： 3.两个商积之和差的混合运算.ppt教学过程：一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？二、新授1.就学生提出的问题，出示例4： 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上
2、午多派几名保洁员？2.独立完成，小组内互相说说你是怎样解答的。3.汇报交流（1）27030-18030 （2）（270-180）30 =9-6教育 =9030 =3（名） =3（名）4. 引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同。（1）27030算出上午需要派几名保洁员；18030算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。（2）270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员。5.学生实行小结。教师根据学生的小结实行板书：算式里有括号，要先算括号里面的。三、巩固练习1.P11做一做（完成书上的后，能够变化条件，如“
3、买2副手套”等等。）2.练习二第1、2、3题教师在练习的过程中应抓住学生的关键语言实行知识的巩固。四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？和大家分享一下。板书设计：两个数商（积）之和（差）的运算上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要一名保洁员，比上午多派几名保洁员？（1）27030-18030 （2）（270-180）30=9-6 =9030=3（名） =3（名）运算顺序：算式里有括号，要先算括号里面的。课后反思：回头看以住教学“四则运算”，一般是直奔主题，告诉学生混合运算的运算顺序，先算什么，再算什么。然后让学生实行模仿，机械训练，使学生达到计算的准确、熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。单纯的机械训练，学生只会觉得数学枯燥无趣，感受不到数学的应用价值。在本单元的教学中，我尝试给学生提供探索的机会，让学生经历创造的过程，从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过程中，学生的思维是自主的，学生的选择是开放的，学生的表述也是多样的。反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处有以下几方面：1. 注重学生的自主活动，让学生掌握学习的主动权。2. 给予学生发展思维的空间，交给学生思考的主动权。3. 帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略