《10课信客.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10课信客.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10课 信客【课前导学】一、学习目标1、了解余秋雨，积累本课生字词；2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。二、自学指导1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。猝然（ ） Xx( ) 焦灼（ ） jling( )吊唁（ ） j d( ) 昏厥（ ） dinpi( ) 2、把下列四字词语补充完整。长途（ ）涉 穷困（ ）倒 低（ ）顺眼、初读课文，（1）请你用一个字来概括信客的一生，并从文中找出事例用心体会。 （2）信客的工作内容： 信客的生活景况： 【以学定教】 【展示激学】一、快速朗读课文，小组讨论以下问题：1、作者在写年轻信客之
2、前，为什么还写了一个老信客？ 2、作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可看出年轻信客什么性格？ 3、总结信客这个生，什么是他一生的转折点？ 4、年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？ 5、理解句子的含义。 （1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 （2）都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 【拓展领学】老信客告诉小信客说，“信客信客就在一个信字”。的确，诚信是为人之道，做人之本。你能为本文这个中心主题补写几则论据或几句名言警句吗？ 1.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A他碰了几次壁，穷困潦倒，
3、无以为生，回来做了信客B老信客风尘苦旅一生，到头来被人糟蹋了名誉，再也做不起人，最后孤独地死在坟场里C老师叫小明查看过有关资料后再重新做一遍这个题目，小明仅低眉顺眼地查看了一下，就草草地关掉了电脑D登山运动员不远万里，长途跋涉，来到世界屋脊珠穆朗玛峰下，要与世界屋脊一决高下2对下列语句所用修辞方法判断错误的一项是( )A现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影(排比)B都市里的生沉荣辱，震撼着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢(比喻)C红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般(比喻)D他老
4、犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病?(设问)6选出标点符号运用正确的一项( )A老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说：“信 客信客就在一个信字，千万别学我”B农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑C他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信物D他跪在坟头请老人原谅从此不再做信客7作者给信客树碑立传的意图是( )A表现信客三十年的风尘苦旅，给信客扬名B信客在乡村地位很重要，作者是为宣扬信客的重要作用，提起人们的注意C通过赞扬信客的可贵品质，旨在倡导现实生活中的人们都来学习信客品质，大力弘扬诚信无私，宽容待人的精神D宣传信客的痛苦生活，号召人们伸出援助之手帮助他改变生活环境