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一、课 题： 探索活动-成长的脚印 二、学习目标： 1.能准确估计不规则图形面积的大小。 2.能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 3.体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。三、重点难点：重点：能准确估计不规则图形的面积大小。难点：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积大小。四、落实目标：预习题：遇到一个不规则图形，我们怎么得到它的面积呢？ 问题一：观察课本77页第一幅情境图，小花出生时的脚印的面积大约是多少？（每个小方格的面积是1平方厘米。） 问题二：小华2岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1平方厘米） 问题三：那么小华11岁的时候，他的脚印面积是多少呢？问题四：回顾一下刚才大家都用了什么方法？五、巩固拓展：拓展延伸题一：估计下面图形的面积。（每一小格1cm）拓展延伸题二：教材91页“练一练”第2题。拓展延伸题三：教材91页“练一练”第3题。学习体会：1.通过今天的学习，你学会了什么？2.以后你会在哪些方面更加努力？