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1、高一物理 第1.5速度变化快慢的描述加速度导学案【学习目标】 1、理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=实行定量计算。2、知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。3、理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的vt图象理解加速度的意义。【学习重点】1、速度的变化量、速度的变化率的含义。 2、加速度的概念及物理意义。【学习难点】1、理解加速度的概念，树立变化率的思想。2、区分速度、速度的变化量及速度的变化率。3、利用图象来分析加速度的相关问题。【学习方法】1、用对比的方法理解相近的物
2、理概念。2、体会数学知识在物理中的应用。【知识链接】比值法，速度概念的建立。【学习过程】知识点一：加速度问题1、某竞赛用的跑车启动时，3.87 s内速度达到100 km/h，某高速列车启动时，265 s内速度达到250 km/h，自行车9 s内速度达到15 m/s，而100 m跑运动员起跑时，0.2 s内速度达到12 m/s.试根据上述数据，推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格：启动物体速度增加量（m/s）1 s内速度的增加量（m/s）速度增加的快慢水准（最快、较快、较慢、最慢）竞赛用跑车高速列车自行车运动员结合上表所填数据思考：速度的增加量与速度增加的快慢
3、之间相关吗？下面我们通过类比速度概念的建立，来研究怎样描述物体运动的速度增加的快慢：问题2、在直线运动中，物体从A点运动到B点，如下图151所示.图151（1）、建立数轴AB，设A点在数轴上的读数x1（一维位置坐标，下同）为2 m，B点在数轴上的读数x2为7 m，则物体运动位置的变化大小为多少？（2）、如果物体从A到B是做匀速运动，如果所用时间为t=10 s，求这段过程中物体的速度？（3）、如果物体做加速直线运动，同样在10 s内，速度从2 m/s增加到7 m/s，怎样描述物体运动的速度增加的快慢呢？ （4）、如果用符号a表示物体速度增加的快慢加速度，v表示物体的速度变化量，t表示物体的速度变
4、化所用的时间，那么用公式如何表达呢？问题3、加度度的概念（1）、定义：（2）、定义式：（3）、定义式中各量的物理意义：（4）、单位：在国际单位制中，加速度的单位是_，符号是_。例题、小型轿车的“百公里加速时间”是汽车从静止开始加速到100km/h所用的最少时间，它与发动机的功率、车的质量、传动机构的匹配等因素相关，是反映汽车性能的重要参数。A、B、C三种型号的轿车实测的百公里加速时间分别为11.3s、13.2s、15.5s，计算它们在测试时的平均加速度。知识点二：加速度方向与速度方向的关系问题4、一辆汽车向东做直线运动，初速度为5m/s，经过5s后，速度变为10m/s，又经过4s后，速度变为2
5、m/s，求：（1）、前5s内速度变化量的大小和方向？速度增加还是减小？加速度为多少？（2）、后4s内速度变化量的大小和方向？速度增加还是减小？加速度为多少？（3）、前5s内与后4s内的速度变化量的正负表示什么？加速度的正负表示什么？（4）、在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向、速度变化量的方向是否相同？如果速度减小呢？（5）、加速度是矢量还是标量？加速度方向如何？说一说：日常生活中，对于运动物体说它走多远，是指路程或位移，说它走得多快，是指速度，而对加速度则没有相对应的典型词语.一般只有笼统的“快”和“慢”，往往指的是速度，但有时也有一些说法是模模糊糊地指加速度.请大家讨论哪些
6、说法中指的是加速度？阅读教材第30页“一些运动物体的加速度”，阅读时应注意：1.注意标题后括号内标明的“a/（ms2）”的含义，养成时时关心物理单位的习惯.2.阅读汽车、电车、旅客列车、炮弹加速时的典型值，形成大小印象.3.表中汽车急刹车时的加速度值为负值，这是什么含义？知识点三：从vt图象看加速度问题5、思考与讨论：图152中两条直线a、b分别是两个物体运动的速度时间图象，判断两物体做什么运动？哪个物体运动的加速度比较大？为什么？如果横轴每个小格表示1s，纵轴每个小格表示1m/s，请你根据图152分别求出a、b两个物体运动的加速度，并写出两个物体运动的速度时间关系式，说明式中比例系数的物理意
7、义。图152【课堂小结】速度、速度变化量及加速度物理意义定义式单位大小方向速度描述物体_的物理量，是状态量m/s位移与时间的_位移对时间的_与物体运动的方向_速度变化量描述物体速度变化_的物理量，是过程量m/s末速度与初速度的差由末速度与初速度的差值决定加速度描述物体速度变化_和方向的物理量，性质量m/s2速度改变量与所用时间的_速度对时间的_速度-时间图象中直线的_与速度变化量的方向_【当堂检测】 1、请判断以下说法是否正确（ ）。A物体运动的加速度等于O，则速度一定等于O。B一个物体的速度变化量比较大，则加速度也一定较大。C物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西。D物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。2、图1.54中的三条直线描述了A、B、C三个物体的运动。通过目测判断哪个物体的加速度最大，并说出根据，然后根据图中的数据计算它们的加速度，并说明加速度的方向。3、为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板(图1.4-10和图1.4-11)。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Ati=0.29 s，通过第二个光电门的时间为At2=0.11 s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为At - 3.57 s，求滑块的加速度。