4.1.1认识几何图形(1).docx

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1、 4.1.1理解几何图形(1)一学习目标(树标)1、能由生活中实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状;2、能识别一些简单几何体,准确区分平面图形与立体图形。重点难点:识别简单的几何体是重点;准确区分平面图形与立体图形是难点。【导学指导】二、自学合作探究(学标+解标)1.自学课本第114页完成下列问题(1)拿出一个长方体的纸盒,观察并回答问题:从整体上看,它的形状是_ 从不同侧面看,你看到_只看棱、顶点等局部,你又看到了_(2)仿照刚才的问题观察一下圆柱从整体上看,它的形状是_ 从不同侧面看,你看到_只看棱、顶点等局部,你又看到了_2.我们见过的长方体、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点,以

2、及小学学习过的三角形、四边形等,都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为_。注意:当我们注重物体的形状、大小和位置时,得出了几何图形,它是数学研究的主要对象之一,而物体的颜色、重量、材料等则是其它学科所注重的。3. 思考:阅读课本第115-116页,把以下图形如:长方体、圆柱、圆锥、球体、圆、线段、点分为两大类,你能够吗?(认真思考啊 !)(1)立体图形_平面图形_(2)你能说出立体图形和平面图形的特点吗?(小组讨论)4.概念(由特点得出)立体图形:_平面图形:_5想一想:生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形和平面图形呢?三检测学习目标(检标)1.课本115页图4.1-4中实

3、物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来。2. 课本116页图4.1-5的图中包含哪些简单的平面图形?1.下列几种图形:长方形;梯形;正方体;圆柱;圆锥;球.其中属于立体图形的是( )A. ;B. ;C. ;D. 2.生活中:(1)墨水瓶包装盒;(2)漏斗;(3)地球仪;(4)书本;(5)卷筒卫生纸;(6)六角螺母,各属于什么几何体?(1) (2) (3) (4) (5) (6) 3.观察下图,回答下面的问题:(1)五棱柱由几个面围成?圆锥由几个面围成?圆柱由几个面围成?围成的各个面都是平的吗?(2)五棱柱有几个顶点、几条棱?(3)圆柱的上下底面与侧面相交成几条线,是曲线还是直线?【要点归纳】:1、2、平面图形与立体图形的关系:立体图形的各部分不都在同一平面内,而平面图形的各部分都在同一平面内;立体图形中某些部分是平面图形。

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