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1、大姚县新课改刚诚片区标杆教学集体备课语文教案设计科目教学内容6.小摄影师课时一课时编号6-1年 级三年级备课教师 备课组长签名设计日期 学习目标（叙写）1、学会本课的生字新词。2、能准确、流利地朗读课文。教 学重难点教学重点：学会本课的生字新词.教学难点：能准确书写生字。教学准备预习要求：（1）、借助拼音读通课文，标出自然段。（2）、再读课文，边读边圈出生字，然后读一读。教学过程1. 导入揭题。“书籍是人类进步的阶梯。”这句脍炙人口的名言，就出自苏联文学家高尔基的笔下，全世界人民都很爱戴他。他还非常爱孩子呢！你想知道他怎样爱孩子吗？今天我们就来学习小摄影师（师板书）二、明确学习目标（教师口述）
2、： 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我、初读课文，学习生字过渡语：学习是一件很有趣的事，你想向大家展示你的学习水平吗？ 1、出示学习要求（一）： （1）、自由读文，把圈出来的生字读几遍，要读准字音，记住字形。 （2）、和同桌交流一下，这些生字能够用哪些方法来记住它们，怎样写才好看。 2、学生自学，教师个别指导。 3、检查自学情况： （1）、做游戏：同桌抢读课后的生字，并练习口头扩词。（2）、教师引导学生说记字方法。教学过程（3）、抽生教写字方法。练写方格里的生字，每字两遍。 过渡语：真了不起，你们能记住这么多的字，接下来我们一起去走近小摄影师吧！、再读课文，整体感知。 1、出示学习要求（二）：分小组读课文，读后讨论课文写了一件什么事。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况：（1） 、抽生比赛读课文。（2） 、交流课文写了一件什么事。 四、当堂训练: 1、读一读。 基本 突然 按时 摆弄 准备 侧面 胶卷 车辆 秘书 杂志社 2、口头组词。 其（ ） 突（ ） 安（ ） 卷（ ） 基（ ） 犬（ ） 按（ ） 倦（ ） 胶（ ） 骄（ ） 五、学习反思： 请你说一说，通过本节课的学习，你用哪些识字方法帮你记住了哪些字？六、板书： 6、 小摄影师 基 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社教后反思