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操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业 课 题白桦林的低语课 时第一课时授课类型教学目标采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言教学难点品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。学习目标品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。课前准备课件学教过程一、板书课题。 白桦林的低语。二、检查预习。1、指名读课文，正音。2、自读2-8自然段，思考：作者从哪几方面实行叙述的？ 三、讲读课文。1、自读课文，思考：按文章内容，全文可分为几段？2、讨论。四、讲读第二段。1、指名读，思考： “我”走进白桦林，样子是怎样的？有什么感觉？这种感觉是怎么产生的？2、第二、三自然段从整体上描写大兴安岭的景色，读一读，并展开联想。3、齐读第二段。五、讲读第三段。1 、自读这个段，思考：“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？（因为那里有默默奉献，甘愿牺牲的林木工人。）2、 讨论交流。3、自读第五自然段，思考：林木工人为白桦林做出了哪些牺牲和奉献？作业布置：1、抄写好词、好句。 （必做）2、背诵自己喜欢的句段。（选做）板书设计看林人坚守 岗位无私奉献 默默 守候