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1、第三课第一框自己的事自己干教案1、 教学目标 1知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现，能够简单说明自立的重要性。 2能力目标：初步形成自理自立能力，学会自己的事情自己安排，面对遇到的困难，学着靠自己的力量解决，逐步培养独立克服困难的能力。 3情感态度价值观目标：初步认识到自立的重要性和必要性，有意识地培养自己的生活自理能力；懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干，为将来走向自立人生打下坚实的基础。二、教学重难点 1重点： 自立的含义及表现。 2难点：认识到自立的重要性和必要性。三、教学过程 （一）导入新课 1、图片导入：运用树与藤的图片引导学生进入本节
2、课。 教师：这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？ 2、利用一系列图片提问引出主题。 教师：这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？ （二）讲授新课 1自立人生少年始 组织学生看看教材第34页的插图故事，思考问题：小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要自己的大人们拿，你赞同谁的做法？为什么？在你的身边有没有类似的现象？ 教师：那么，什么是自立呢？你对自立是怎样理解的呢？ 学生答。 教师归纳：自立，就是自己的事情自己做。自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主
3、的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。 从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验；直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。 我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。同学们，自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。在日常生活中，我们所做的哪些事情是属于自立的表现呢？ 组织学生阅读教材第35页插图的内容，列举在日常生活中自立的表现。(根据本班
4、情况，对教材上所列的自立表现进行适当的增删。然后从不同角度进行归纳。) 教师在讲解这部分内容时要在列举的自立表现中，分清哪些是个人生活的事情?哪些是家庭、集体、社会生活的事情? 由学生总结出自立包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。 自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业 2人生需自立 阅读教材第36页材料。 一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。 思考分
5、析自立的重要性。 讨论教材第37页材料：一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。 问题：父母是否应当支付子女上大学费用呢？ 学生讨论。 教师总结：法律上父亲可以不支付。 补充：我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 得出：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见
6、世面。自立的必要性。 我们一起来看看日本和美国等国的家庭教育是怎样的。 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。610岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。1416要洗汽车，整理花园。1618如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家
7、务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子还很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。 得出：从现在开始，应在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，在未来的社会中自立。 教师小结：月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。 作业：1、自查课桌椅内物品整理整洁情况。 2、搜集与自立有关的名人名言。板书设计：