《3.6《约分》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.6《约分》导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错约分导学案【学习目标】：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能准确地实行约分。3、经历探索约分方法的过程，能有条理地、清晰地说明知识形成的过程及自己的观点。【课前研究】：1、分数的基本性质是 。2、找出下面每组数的最大公因数24和8的最大公因数是（ ）。 12和16的最大公因数是（ ）。10和12的最大公因数是（ ）。 30 和6的最大公因数是（ ）。36和8的最大公因数是（ ）。 45和25的最大公因数是（ ）。我的疑问：通过预习，你有什么疑问，请写下来：【课内探究】：1、用分数表示课本4
2、7页“做一做”阴影部分。2、想一想：这几个分数相等吗？请说明原因。3、阅读课本47页理解约分和最简分数。（举例说明）【当堂检测】：1、先约分，再比较每组中两个分数的大小和 和 和 和 和 和 和 和2、写出与相等的分数【课后训练】：1、把下面分数约分： 2、判断下面每组的两个分数是否相等，并说明理由。和 和 和 和3、在括号里填上最简分数。6分米=（ ）米 40厘米（ ）米 250千克=（ ）吨15秒（ ）分 25分（ ）时 375克=（ ）千克4、写出下面每组数的最大公因数。12和20 33和11 35和25 13和7 15和21 36和63 18和45 45和6017和51 8和32 12和24 24和365、某广告公司承做一块长240米,宽180米的广告宣传板,这块宣传板的长是宽的几倍?宽是长的几分之分?(得数用最简分数表示)想一想：a和b都是大于0的整数，当a 时，是真分数；当a 时，是假分数；当a 时，能化成整数。【我的收获】：