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1、半日活动计划小三班 郭尧8：30-10:00区域活动、盥洗、喝水、教育活动区域活动：益智区：目标：能探索低结构材料的各种玩法。重点指导：利用低结构物品和辅助材料进行搭建。图书区：目标：安静看书，养成良好的阅读习惯。重点指导：一页一页认真翻看，理解故事情节。美工区：目标：喜欢参加美工活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现。重点指导：自主选择各种各种材料，进行粘贴画。教育活动：小班科学：饼干宝宝旅行记活动目标： 1.发现饼干遇到水后发生的变化。2.大胆猜想、尝试运用各种感官进行验证。 3.乐于参加活动，有良好的操作习惯。 重点：发现饼干遇到水后发生的变化。难点：大胆猜想，并将结果记录下来。活动准备：
2、 饼干若干、每人一杯水一个勺子，记录表，猜想标记。 活动过程： 一、开始部分：让幼儿自由观察饼干。 师：请幼儿看看自己盘子里的饼干，他们是什么样子的？ 幼：有圆形的、三角形的、方形的、还有棍子一样的饼干。 2、 基本部分：1.请幼儿从餐盘中自选一块饼干，用感官体验。 师：你拿的那块饼干摸上去有什么感觉？ 幼：摸上去不平。 师：摸上去是粗糙的。 师：请你咬一口，是什么味道的？ 幼：甜甜的，咸的，脆脆的。 2. 猜想并验证饼干宝宝吸水后的变化。师：播放课件，猜想饼干宝宝吸水后的变化并记录。师：饼干宝宝渴了，小朋友们给饼干宝宝喂一些水吧！两勺。师：我们现在把饼干拿出来，用手摸一摸、尝一尝，是什么感觉的？ 幼儿：变软了。3.将饼干放到水中，一段时间后观察饼干的变化，猜想并记录。师：饼干宝宝太热了，要去游泳凉快一下，猜一猜饼干会有变化吗？ 幼：会变湿的，会变短的。 幼儿自由动手实验，幼儿将饼干放进水里。 幼：饼干变碎了，不见了。3、 结束部分 原来饼干宝宝是不喜欢水的，饼干当袋子在空气中放置一段时间，饼干吸收了空气中的水分，吃起来就没有脆脆的感觉了。