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1、INTERNET应用网页保存一、教学目标 1. 知识与技能维度： 学会使用浏览器文件菜单讲网页保存下来，以作离线时查看。2. 过程与方法维度： （1）通过网页保存的操作，锻炼学生结合已学知识点实行使用、探索，以此培养学生的实践水平。 （2）通过独立地完成任务，培养学生自主学习的态度。3. 情感态度与价值观维度： 通过让学生回顾文件保存的步骤，引起学生对知识掌握的成就感，进而迁移到网页保存的知识点。二、教学重难点 1.重点：浏览新闻，学会通过“另存问”保存网页；2.难点：准确选择保存网页的格式和位置，在离线状态下也能够浏览。三、教学方法：讲授法、练习法、探究法 、个别辅导法、演示法、讲评法四、学
2、习者分析因为学生已经熟练掌握对word和excel文档的保存，所以在本课的网页保存方面，相信学生能够较为顺利地完成。五、教学内容一、请打开浏览器方法：双击桌面上的浏览器图标，如IE二、上网看一条新闻,并把这个网页保存下来方法： 打开浏览器打开一则新闻网页点“文件”菜单“另存为”实行相对应的设置“保存”注意：1. 将网页保存有E盘自己班级文件夹下；2.“文件名”改为自己的姓名；3.“保存类型”选择“网页，仅HTML(*.htm;*.html）”网页保存下来后下次能够在不联网的情况下直接打开三、上交你保存下来的网页！六、教学过程1布置任务（1）组织学生上机，要求学生对号入座，不要随意走动，并强调机房的各项纪律；（2）布置上机任务，告知学生任务在哪个盘，要求学生先完成任务，后方可自由上机。2. 完成任务学生自主完成任务，教师实行个别辅导3交任务（1）教师督促学生按时完成任务、即时提交任务；（2）教师清查任务提交的情况，并即时演示各题的解题步骤。七、教学反思 在第一次上保存网页内容的课程时，因为微机室网速不够，很多学生“保存全部网页”时，下载受到限制而无法完成任务；因此，通过改进，将注意事项标注出来，让学生保存网页时仅保存HTML格式，以确保学生能顺利保存网页。此外，可以让学生对“全部保存网页”和“仅保存HTML网页”这两种方式进行对比，加深学生对保存网页知识点的理解。