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1、广州市番禺区石碁镇中心幼儿园2013学年第二学期中班科学活动设计： 水是宝设计者：邓树妹设计思路：中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。、活动目标：1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。活动难点重点：引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。活动准备：环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空
2、间、表现空间。物质准备：1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。2.歌曲水龙头不哭了。3.幼儿每人一杯水。活动过程：（一） 随音乐划船歌边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。（评析：俗话说幼儿只对他们喜欢的东西感兴趣，我设计了这一种开始部分，是为了让幼儿对后面的内容更有兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，从而也给他们设置了一个悬念。） （二）1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌好渴好渴想喝水，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。3、教师和幼儿共同
3、观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌水是宝的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。（评析：由幼儿非常感兴趣的游戏主题，让幼儿喂“小狗”和“娃娃”喝水，从而也就引出了水的作用。再结合图片及儿歌的形式不仅让幼儿从中获得一些关于水的科学知识，而且又很轻松的学会并理解了儿歌的内容。）4、提出情景假设：如果没有水启发幼儿大胆发言。5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。（评析：通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。）6、欣赏歌曲水龙头不哭了，并鼓励幼儿在儿歌的伴 奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。（评析：幼儿天性是好动的，想象力是丰富的，在音乐的伴奏下，可以让幼儿自由发挥，更让幼儿对节约用水有一种情感体验，最后的划船回家刚好与开始相吻合。）