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1、鳌峰初中数学组课堂教学质量观摩报告 按学校要求，本月的观摩重点是初三年级，观摩的主题是关于学生的知识过手训练。听课共计4节，具体如下：教学内容教学时间任教班级教学地点余老师单项式乘以多项式9月23日周一第1节八、4班八、4班高老师一元二次方程根与系数关系9月24日周二第3节九、14班九、14班杨老师一元二次方程根的判别式9月25日周三第1节九、3班九、3班刘老师配方法解一元二次方程9月25日周三第6节九、16班多媒体教室408在观摩过程中，领导十分重视，主管教学的王书记深入课堂，对上课老师提出了表扬，同时也指出了不足。数学教师积极参与，表现出极强的团体意识与战斗力，大家相互学习，相互切磋，取长
2、补短。4节数学课感觉上是令人舒服的课，实效上是富于扎实的课，氛围上是和谐宽容的课，距离上是亲切交往的课。值得学习与推广的几点：1、初三课堂十分重视精讲多练，评讲时重方法、思路，重视题型总结，过手性强。2、初三课堂训练都紧紧围绕着考点实行，这点做得很好。老师能针对学生存有的问题，重点评讲，突破难点，强化课堂双基的落实，过手比较落实。3、初三教师课堂设计精巧，有较好的教学理念，注重过手训练。4、初三教师的课堂，师生关系很融洽，课堂气氛也不错。5、初三教师的课堂准备都十分充分，备课标、备教材、备学生，教学设计科学合理，符合学生认知特征与年龄特征。值得思考与研究的几点：1、有的课堂给学生过手时间较短，不够充分；有的课堂仍讲得太多，在充分调动学生参与上不够，在体现学生主体上能够再增强些。2、个别班级男生喜欢表现，但知识并未真正落实和过手。针对如何增强课堂的过手训练，观摩老师们提出了三点建议：1、继续保持所营造的良好课堂气氛，更加突出“一课一得”， 让“得”扎实、深厚、丰富，持续持续，学生会受益匪浅。2、继续激发学生的内驱力、发挥学生的主体性。3、继续保持学生好的学习习惯是实施过手训练的前提和基础。