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将相和导学案保城中心校麦文姬学习目标：1、深入学习课文，领悟三个故事间的内在联系。2、感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。学习过程：一、激趣定标（略）二、自学互动1、独学（1）阅读课文，完成填空。课文讲了、如立了功，赵王封他做了立了功，做了，这让廉颇听蔺相如说，他避着自己，为的是于是就，两人也就和好了。、三个故事。因为蔺相；在蔺相如又，因此将相不和；后来，廉颇，很是感动和惭愧，（2）想一想，将相不和的原因是什么？而将相和的根本原因又是什么？这三个故事之间有什么联系？（3）读一读课文中描写蔺相如和廉颇行动、语言的句子，并记录下你从这些句子中感受到了他们的哪些性格特点。2、群学（1）组员互相检查独学的情况。（2）组长做好小组展示的安排。3、展示三、测评训练1、根据课文内容填空。（1）、本文记叙了在立奇功，被赵王封为，职位比想让蔺相如下不了台。 蔺相如为了后，到蔺相如府上。（2）、题目中“将”指的是的品格；“相”指的是，他具有他们两个人有一个共同的目标：、这两件事上建高，因此很不服气，有意避让他， 廉颇明白真相，他具有的品格。