《铅笔橡皮工具和移动--教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铅笔橡皮工具和移动--教学反思.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、铅笔，橡皮工具和移动课后反思学校举行了各学科课例教研活动，我准备的是三年级的教材，内容是铅笔和橡皮工具。这节课内容比较多，得抓紧时间。信息技术不同于其它学科，它前后的知识都是相关的，如果前面的知识没有学习，后面很多内容是无法进行的。因此为了配合这次教研，我在设计本课时安排了一课时。由于学生已经上了两节信息课，所以对于软件的启动方法已经掌握了一些，所以在教授打开“画图”软件的方法时，学生很快就交流了三种方法。，由于这一部分知识安排得时间短，学生掌握得不透彻。在学习铅笔工具时我改变了教材的内容，让学生画小鱼。因为以前上课我让学生画小熊猫，大部分学生画不出来而失去信心，从而导致整堂课缺乏生气。通过此
2、次课我发现这个方法有实效，所有同学都能够把小鱼画出来，并且大部分还画得特别逼真。铅笔工具学生是掌握了，但是我没有适时地引申，学习铅笔工具变粗和用铅笔工具画直线的方法，这主要是备课不精导致的，在今后的教学中我一定要引以为戒。另外本节课在综合练习中也是有欠缺的。我是这样设计的，先是观看一段他人用铅笔工具画的比较不错的作品，启发学生的兴趣，然后介绍铅笔和橡皮侗剧使用方法。因为本节课主要学习了两种工具：铅笔、橡皮，我认为学生在画小鱼时肯定会有不满意的地方，这样就会用橡皮去擦，所以没有特别设计橡皮的练习。一节课的综合练习内容，应该是把本节课所学知识全部穿插起来，而本节课我设计得不合理。课后我想了又想，决定把这节课的综合练习这样改进：展示给学生一幅鱼缸和浴缸里的小鱼和一些其他用铅笔画的图片，这样就充分运用了铅笔工具。此后又让学生观察画面，我该怎么把小鱼从浴缸里取出来呢，怎么处理呢，从而引出了橡皮工具。这次教研活动让我受益匪浅，为今后的课堂教学打下了坚实的基础。