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1、高 级 科导学案 班 组 姓名 自评 组评 师评 学案编号37课题水龙吟. 登建康赏心亭课型新授课周次14使用时间2014.4.22编写人张登科审核流程具 体 内 容方法指导学习目标1了解作者及作品，了解时代背景；掌握豪放词的特点；2赏析水龙吟，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。3能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。4、背诵并默写水龙吟。重点难点重点：赏析水龙吟，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。难点：能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。使用说明学生以“学案” 为引领，翻阅书籍、上网查资料，圈点勾画，标出疑难；对生成性问题及预设性问题进行对学、群学，并做
2、好记录。教师做好课前抽查、二次备课，课中关注学习动态，学法指导，学习进程；课后批阅、反思、修订。一.自主学习 1词的上片，以写景开端，作者描绘了哪些自然景物？ 2这些景物描写，营造出怎样的意境？融入了作者怎样的感情？ 3上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪，能说说这两个形体语言要表明的意思是什么吗？ 4.上片的主要表现手法是什么，试加以分析。二.合作探究一、下片抒情。作者运用了几个历史典故，来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择，抒发了自己内心的孤寂与忧愁。探究：1. 作者写了哪几个典故？ 2结合这三个典故，说说 作者的思想倾向、人生选 择（注意抓住能表现这种倾向，选择的关健词）。 3、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？ 4通读全词，结合作者的经历，分析词中所抒发的“登临意”是怎样的思绪？二、讨论：苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，说说他们之间的不同点。 三.课堂检测“远目遥岑，玉簪螺髻，献愁供恨。”这一句从表现手法看，用的是什么手法呢？请做简要分析。 四. 巩固练习1.“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”中作者用了哪几个表动作的词，这几个表动作的词表达作者怎样内心情绪？ 课堂小结我的收获我的疑惑