《让孩子在幼儿时期养成良好习惯.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让孩子在幼儿时期养成良好习惯.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、让孩子在幼儿时期养成良好习惯培养孩子良好的习惯，在家庭乃至学校教育中有着极其重要的地位。叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断地增值，让孩子一生都在享受着他的利息。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，如几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错
2、事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。作为幼儿教师，我们把对孩子的习惯培养放在教育的核心位置。良好的习惯，也是一个优秀的父母，给予孩子的最好礼物。良好的习惯有很多，应培养孩子哪些良好的习惯呢？一、培养幼儿良好的自信习惯自信是人生成功的一半,自信是成功的基石。成功心理学的精髓或最大价值,就在于激发人的信心,调动人的积极心态,发掘人身上的潜力,促使人精神抖擞地行动起来，幼儿每天都绽放笑脸，去接受新事物，新环境，新知识。二、培养幼儿良好的生活习惯生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼
3、儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。和家长们交流时，常听到有些家长说自己的孩子做事情“马马虎虎”或者说“半途而废”“越帮越忙”等等之类的话。家长们朋友们，这是孩子年龄阶段的一个特点。幼儿都很喜欢做些力所能及的事或帮大人老师做事，但往往由于年龄小，意志力不够强，坚持性不够稳定，做事往往三心二意、半途而废，就像一些家长形容的“虎头蛇尾”。做事
4、是否有头有尾，有始有终，对孩子的学习、成长及以后工作的成败都有着重要的影响。在幼儿园里，我们一再倡导的是自己的事情自己做，孩子玩过了的玩具、孩子吃过东西后弄脏了地板、幼儿的凳子和桌子的摆放、装幼儿自己物品的篮子、展示台中的展示袋等等，我们都让幼儿自己动手。作为家长要放手让他们自己去收拾才能让他们懂得自己做事一定要自己扫尾的习惯。三、培养幼儿良好的文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先
5、学会倾听，并有礼貌地回答。 四、培养良好的道德习惯养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。 五、培养幼儿良好的学习习惯良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。六、培养幼儿良好的思维习惯良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决，特别是要具有创新精神和创新能力。七、良好幼儿良好的劳动习惯培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。为了孩子的未来，让我们共同努力，让孩子在幼儿时期养成良好的习惯，让孩子享用一生！2