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名校名 推荐成反比例的量练习课（第1 课时）教学目标：1 通过练习使同学们进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例；2 使同学们能正确判断两种量是否成比例，成什么比例；3 提高同学们的分析能力。教学过程：一、基础练习1 填一填，说一说。（ 1）每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜总个数如下表。箱数 / 箱481632总个数 / 个3264把表格填写完整，说一说你是怎么做的。说一说箱数和总个数的变化情况。这里哪一个量不变？箱数和总个数成什么比例？（ 2）木瓜的总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表。每箱个数481020箱数5025你能把表格填写完整吗？说一说每箱个数和箱数的变化情况。1