《小学三年级数学上册第7单元吨的认识(吨与千克之间的换算)教学建议冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学上册第7单元吨的认识(吨与千克之间的换算)教学建议冀教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐吨与千克之间的换算教学目标：1、经历选择合适的质量单位以及对质量单位进行回顾与整理的过程。2、能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。3、感受质量单位与现实生活的紧密联系，丰富、提升生活经验。教学建议：选择质量单位1、观察情景图，让学生根据自己的生活经验，说一说这些物品常选用什么质量单位。2、交流学生课前实践活动调查的结果。回顾整理先提出“说一说”中第一个问题，学生回答，教师板书出来。然后提出第二个问题，师生整理质量单位间的进率。1 吨 1000 千克l 千克 1000 克得出结论：相邻质量单位间的进率是1000 。练一练第 1 题
2、，由学生自主完成。交流时说一说是怎样想的。第 2 题，先由学生独立完成填空，再交流。说一说是怎样比较的。1名校名 推荐第 3 题，让学生自己完成。交流时说一说自己是怎样想的。第 4 题，先读题弄懂题意，鼓励学生用自己的方法解决问题。交流时重点说一说是怎样算的。答案：315 6 1890 （千克）2 吨 2000 千克18902000，所以一次能装6 件。第 5 题，先说一说情景图反映了一件什么事情， 再提出蓝灵鼠的问题， 鼓励学生小组合作解决问题。 然后交流各组的估算方法。可能会出现多种算法。如，先称出5 千克苹果，数一数有多少个； 再数一数两筐苹果一共有多少 5 千克，然后推算出一共大约有多少千克。先数出10个苹果称一称质量，再数出一共有多少个苹果，然后推算。实践活动可以在课前指导学生到超市、 商店调查， 也可以上网查相关资料， 还可以向家长或朋友咨询。2