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1、名校名 推荐三年级包含与排除同学们对这个题目可能很陌生，为了搞清楚什么是“包含与排除”，大家先一起回答两个问题：(1)两个面积都是4 厘米 2 的正方形摆在桌面上( 见左下图 ) ，它们遮盖住桌面的面积是8 厘米 2吗？(2) 一个正方形每条边上有6 个点 ( 见右上图 ) ，四条边上一共有24 个点吗？聪明的同学马上就会发现：(1) 两个正方形的面积和是 8 厘米 2，现在它们有一部分重叠了。因此盖住桌面的面积应当从两个正方形的面积和中减去重叠的这部分面积，所以盖住桌面的面积应少于8 厘米 2。(2) 四个角上的点每个点都在两条边上，因此被重复计算了，在求四条边上共有多少点时，应当减去重复计
2、算的点，所以共有6 4-4 20( 个 ) 点。这两个问题，在计算时，都采用了“去掉”重复的数值( 面积或个数 ) 的方法。一般地，若已知A，B，C 三部分的数量( 见右图 ) ，其中 C 为 A，B 的重复部分，则图中的数量就等于A B- C 。因为 A，B 有互相包含 ( 重复 ) 的部分 C，所以，在求A 和 B 合在一起的数量时，就要在A B 中减去 A 和 B 互相包含的部分C。这种方法称为包含排除法。1名校名 推荐实际上，我们前面已经遇到过包含与排除的问题。如，第10 讲“植树问题”的例3 和例 4，只不过那时我们没有明确提出“包含排除法”。例 1 把长 38 厘米和 53 厘米的
3、两根铁条焊接成一根铁条。已知焊接部分长4 厘米，焊接后这根铁条有多长？解：因为焊接部分为两根铁条的重合部分，所以，由包含排除法知，焊接后这根铁条长38 53- 4 87( 厘米 ) 。例 2 某小学三年级四班，参加语文兴趣小组的有28 人，参加数学兴趣小组的有29 人，有 12 人两个小组都参加。这个班有多少人参加了语文或数学兴趣小组？分析与解：如上页左下图所示，A 圆表示参加语文兴趣小组的人，B 圆表示参加数学兴趣小组的人， A 与 B 重合的部分 ( 阴影部分 ) 表示同时参加两个小组的人。图中A 圆不含阴影的部分表示只参加语文兴趣小组未参加数学兴趣小组的人，有28-12 16( 人 )
4、；图中B 圆不含阴影的部分表示只参加数学兴趣小组未参加语文兴趣小组的人，有29-12 17( 人 )( 见上页右下图) 。由此得到参加语文或数学兴趣小组的有16 12 17 45( 人 ) 。根据包含排除法，直接可得28 29- 12 45( 人 ) 。2名校名 推荐例 3 某班共有46 人，参加美术小组的有12 人，参加音乐小组的有23 人，有5 人两个小组都参加了。这个班既没参加美术小组也没参加音乐小组的有多少人？分析与解：与例2 对比，本例已知全班总人数，如果能仿照例2 求出参加了美术或音乐小组的人数，那么只需用全班总人数减去这个人数，就得到所求的人数。根据包含排除法知，该班至少参加了一
5、个小组的总人数为12 23- 5 30( 人 ) 。所以，该班未参加美术或音乐小组的人数是46-30=16( 人) 。综合列式为46- ( 12 23- 5) 16( 人) 。例 4 三年级科技活动组共有63 人。在一次剪贴汽车模型和装配飞机模型的定时科技活动比赛中，老师到时清点发现：剪贴好一辆汽车模型的同学有 42 人，装配好一架飞机模型的同学有 34 人。每个同学都至少完成了一项活动。问：同时完成这两项活动的同学有多少人？分析与解：因 4234 76， 76 63，所以必有人同时完成了这两项活动。由于每个同学都至少完成了一项活动，根据包含排除法知，42 34-( 完成了两项活动的人数)=
6、全组人数，即76-( 完成了两项活动的人数) 63。由减法运算法则知，完成两项活动的人数为76-63 13( 人 ) 。例 5 在前 100 个自然数中，能被2 或 3 整除的数有多少个？分析与解：如右图所示，A 圆内是前100 个自然数中所有能被2 整除的数， B 圆内是前 100 个自然数中所有能被3 整除的数， C 为前 100 个自然数中既能被2 整除也能被3 整除的数。前 100 个自然数中能被2 整除的数有100 2=503名校名 推荐( 个 ) 。由 100 3 33 1知，前 100个自然数中能被3整除的数有33 个。由 100 (2 3) 16 4 知，前 100 个自然数中既能被2 整除也能被3 整除的数有16 个。所以 A 中有 50 个数， B 中有 33 个数， C 中有 16 个数。因 A， B 都包含 C，根据包含排除法得到，能被 2 或 3 整除的数有50 33- 16 67( 个 ) 。4