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1、,名校名师推荐 ,古诗二首授课时间_月_日 ( 星期 _)课题13 古诗二首（二）课型新 授第课时 ( 共课时 )教6 个字。1. 学会七个生字，认读学2.培养学生朗读课文及背诵的能力，能给诗句填空。目激发学生学习古诗的兴趣3.标教学重点学会 7 个生字，能给诗句填空教学难点能给诗句填空主要教法引导启发教具生字卡，投影学法指导观察发现总结古诗二首（二）咏华山静夜思板（ ）前（ ）（ ）光，只有 / 天在上，书疑（ ）（ ）（ ）霜。更无 / 山与齐。设（ ）头望（）（ ），举头 / 红日近，计（ ）头思（）（ ）。回首 / 白云低。教学后记总第 _页1,名校名师推荐 ,教学内容及教师活动学生活
2、动一、导入1背一背我们已经学过三首古诗了，你还记得吗？你还喜欢哪首古诗，你会背吗？背给同学听一听。二、介绍诗人3简单介绍关于李白的小故事三、初读古诗，整体感知4四、学习生字，理解词语101. 自读生字表里的生字2. 检查教3.理解词语举 / 低通过做动作来理解学生：生活中举一举手，低一低头。 低 / 高对比理解 组词过“思”是什么意思？你能组词吗？4. 指名朗读课文，停顿程五、朗读课文，了解课文内容201.“举头望明月，低头思故乡”请你来读一含读。时2.诗人为什么想念自己的故乡？你出生长间大的地方在哪里，你的故乡在哪里？分3.自己读课文， 你能从古诗中知道什么？把配你知道的告诉大家。4. 再读
3、课文，结合插图，了解诗的内容，提出你不懂的地方。5.质疑，解疑。6.指导朗读一人读，多人读，互读，生生互评7 .试着背一背六、小结： 2背诵体会七、作业把这二首诗背给家长听1. 认真倾听2. 初读古诗，整体感知自读生字表里的生字互查3. 理解词语朗读课文，了解课文内容读一读。想一想说一说读一读说一说读一读提一提质疑解疑读一读2,名校名师推荐 ,教学内容及教师活动学生活动二课时一、复习生字（5 分钟）指名读，齐读二、组词（ 8 分钟 ）1. 试着背诵古诗2 给生字组词，说话三、学习生字（ 7 分钟）教1. 看笔画跟随书空学 2. 说说你们记字好方法3. 记忆字形过程四、写生字（10 分钟）1. 认真观察田字格，你认为哪个字不好写含 2. 重点指导时举：前 3 笔占田字格的三分之一， “八”要写开一间些分配低：最后一笔是点。斜钩要写舒展，向右下方拉出五、练习写字。教师巡视。（ 10 分钟）指名读，齐读背一背组词说话1 . 看笔画跟随书空2. 说说你们记字好方法3. 记忆字形认真观察认真倾听写一写3