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1、,名校名师推荐 ,苏教版四年级数学上册找规律教学目标：1. 使学生初步发现简单搭配现象中的规律，能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。2. 使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，体会解决问题策略的多样性，发展初步的符号感和数学思考。3. 使学生在探索规律的过程中，主动与他人合作、交流，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。教学难点：用规律解决一些实际问题。课前准备：电脑课件、学具卡片教学活动：一、创设情境，提出问题。1. 师：在生活中我们常常遇到这样的问题，就是买衣服与如何搭配裤或鞋 , 现在请学生看图。从图中你能知道些什么？（小明要买一个木偶娃娃，并给所买的木偶娃娃配上一
2、顶帽子，要从 3 个木偶娃娃和 2 顶帽子中选择 , ）2. 提示课题：小明买一个木偶娃娃，再配上一樱唇帽子，可以有多少种选配方法呢？这其中存在什么规律呢？（板书：找规律）二、 自主探究，发现规律。1. 自主活动。谈话：你有办法知道小明可以有多少种选配方法吗？请同学们先自己想办法试一试。可以用自己小组准备的木偶娃娃和帽子动手配一配；也可以用其他的方法。学生活动。教师参与学生的活动，并注意了解学生所采用的方法。交流：你是怎样选配的？你认为一共有几种不同的选配方法？小结：小明一共有 6 种不同的选配方法。可以先选木偶娃娃，国为每个木偶娃娃可以配两种不同的帽子，所以一共有 6 种不同的选配方法，也可以先选帽子，因为每顶帽子都可以配 3 个木偶娃娃，所以一共有6 种不同的选配方法。帽子，因为每顶帽子都可以配3 个木偶娃娃，所以一共有6 种不同的选配方法。2. 有序探究。1