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小学生养成教育之我见小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段 , 也是进行德育的最佳时期 ,如果错过了这个时期 ,不仅会给中等教育、高等教育带来困难 ,而且还会影响孩子一生的发展。因此 ,抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容,也是小学班主任至关重要的一项任务。 “良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本， 这资本不断增值， 而人在其整个一生中享受着它的利息。 ”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。 可见养成教育虽不是教育的全部， 但在教育中占有重要的地位。 只有抓好养成教育，才能使学生成为表里如一，言行一致的人。 那么如何更好地培养学生养成良好的习惯呢 ?一、制定健全的各项规章制度，规范学生的行为习惯没有规矩不成方圆，一个学校乃至一个班级就是一个小社会，他们是法治社会的雏形，是建设法治社会的逻辑起点。因此学校应制定健全、 完备的一系列规章制度， 来建立作为一名学生的行为准则， 从而规范学生的行为。 这样的制度不仅要明确地告诉学生应该怎样做， 还要明确地警示学生不能怎样做， 如果违犯会产生什么样的后果， 会承担什么样的责任， 会受到什么样的惩处等。要让他们明确地知道一切都是有规而依的。先哲朱熹说：