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1、名校名 推荐乘除法计算教学目标：1. 知识目标：在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步计算式题。2. 能力目标：提高灵活选择计算方法的意识与能力，提高计算正确率。3. 情感目标：养成整体观题、仔细审题、自检结果的良好学习习惯，培养解决问题的严谨态度。教学过程：一、激趣引入1. 出示题目要求：计算下面的问题，并将答案所在的格子涂成与问题相同的颜色，你得到了什么图案？学生读题，明确要求。二、展开研究1. 观察分类：（ 1）整体观察课本 2 页，复习上学期学过的哪些内容？能不能分分类？（ 2）同桌讨论，获得分类： “用一位数乘与除”和“两步计算式题” 。2. 策略选
2、择：（ 1）你准备怎样来计算这些题？（选择几题，同桌讨论）（ 2）结合题目交流策略。 （学生根据题目特点以及自身情况选择方法）如：420 6口算或推算76 8口算或笔算936 3口算47 213 3先乘后加，可以口算、笔算或者巧算结合（ 3）小结：计算式题时，我们要能够将口算、笔算、推算、巧算综合运用，针对具体题目，要全面审题，灵活选择合适的计算方法。对于结果，也要能适时利用估算及时发现明显的错误。3. 计算：（ 1）独立完成下列式题：1名校名 推荐4 327809 42886 747 213 3（ 2）交流反 ，分析 ：如：4 327=1208 位 （通 估算可以 ，4 个 27 不可能是8
3、）809 4=22 1商中 漏0（通 估算可 商不可能是两位数；通 算也可以 答案是 的）288 6 7= 288 42= 6 36运算 序 47 213 3=2603=780运算 序 （ 3）小 ：两步 算式 ，要把握好运算 序。 同 运算， 从左往右依次 算； 两 运算，先乘除，后加减。要养成及 反思答案的 ，灵活运用估算、 算加以判断。（ 4）完成余下式 ，涂色自 、 正。三、 提高1. 算 的注意点。2. 算下面三 式 ，并 你 什么 算？A： 349 278 251475 25 464B： 211 59 11856 56 41C： 189 46 74189 46 89（ 1）独立 算，同桌交流（ 2）反 交流：A 中，同 是 加， 什么左 一 要改 运算 序来做，而右 一 没有？B 、 C 你 又是 了怎 的 算方法呢，怎 想的？2