《小学四年级数学上册角的度量1名师公开课优质教案沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学上册角的度量1名师公开课优质教案沪教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
名校名 推荐角的度量【教学目标】 认知目标 ：1. 知道角的计量单位是“度” ，符号是“” 。2. 掌握 3 个特殊角“直角、平角、周角” 。3. 掌握“锐角、直角、钝角、平角、周角”之间的关系。 能力目标 让学生经历观察、操作的主动探索过程。 情感目标 让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。【教学重点】理解“周角、平角、直角”的含义。【教学难点】理解“旋转成角” 。【教学准备】多媒体课件及量角器。【教学过程】一、 出示课题1. 情景导入角的计量单位。 ( 课件演示 )2. “度”是角的计量单位，读作“度” ，用符号“”标示。3. 1 度可以简写成“ 1”4. 出示 37，“ 37”表示数值，是“量数” ，“”是“计量单位” 。5.作为计量单位“度” ，生活中的应用范围很广：水沸腾时为100 度，结冰时为0 度；正常体温是摄氏37 度，高于它就是发烧了；一盏100 瓦的灯，连续开10 小时，用电1 千瓦小时，我们常称作1 度电；近视眼患者佩戴300 度的眼镜；某种白酒38 度；上海位于北纬32 度、东经 122 度，等等。【说明：通过课件的演示和生活中实例的介绍，生动的引导角的度量单位“度”，体会数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。】二、 学习直角、平角、周角的定义。1