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1、小班健康教育活动：大大的眼睛（一）活动目标：1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让 幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导 幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿 边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构
2、。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）六、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。许多小鱼游来了（二）活动对象：小班活动目标：1、提高动作的协调性和敏捷性2、学习在一定范围内活动活动准备：小鱼头饰人手一个，大鱼及鲨鱼头饰各一个，各种障碍物若干，音乐。活动过程：一、热身运动，导入活动1、排好队型进行热身：“请你照我这样做”2、提问：小朋友，你们有没有看见过小鱼啊？那小鱼是怎样游的呢？师：今天啊我们就来做一个游戏，叫做许多小鱼由来了。现在啊，你们都是小鱼了（教师分发小鱼头饰）二、许多小鱼钻山
3、洞1、 ：小 宝宝 ，我 出 （音 响起， 幼儿有序的沿着路 出 ）！2、到达目的地，先 他 自由的游一下，提醒他 先外是河岸，小 如果有出河岸就会渴死。3、停下来做适当休息，同 入下一 （ ：小 宝宝 ，我 来玩 山洞的游 怎么 引 幼儿面 面站成两排，双手互相搭在 方的肩上，形成山洞？）。4、随着音 快 地 山洞5、增加活 度（山洞 形了或在途中放几个障碍物）。 多小 找粮食1、 ：小 宝宝，冬天到了， 昨天 我 的家里没有粮食了，所以今天啊，我 有一个任 ，就是出去 找食物，因 ，我 要 粮食 冬啦！2、教 引 幼儿沿着路 出 ， 障碍物，到达目的后，幼儿找到粮食了3、 出 ：小 ， 来
4、了，我 快点 起来（ 事先画好的安全地 ）4、鲨鱼走了，小鱼回家喽师：鲨鱼走了，我们安全啦，让我们把食物拿好带回家吧！建议：小班幼儿的思想比较活跃如果没有一定的范围，他们就会出现散漫的现象，因此在活动中对活动场地的规范能较好地锻炼幼儿此方面的能力，教师应经常进行提醒。聪明的小矮人（三）活动目标：1、发展动作的协调性和敏捷性及按口令做动作的能力。2、在游戏中提高勇敢、 不怕困难的品质， 增强同伴间的合作能力。活动准备：背景音乐；小矮人头饰、小树若干；巫婆帽子、魔法棒、水晶盒各一个。活动过程：一、角色扮演，进行热身。1、师：小朋友，你们都听过白雪公主和小矮人的故事吧？那今天让我们也来做一次小矮人吧
5、。2、分配头饰，角色扮演。3、师：小矮人是怎么走路的？（让幼儿用自己想到的办法自由练习，教师指导）二、聪明的小矮人1、教师示范正确的走姿（蹲着走）2、师：现在我们已经学会小矮人是怎么走路了，那我们一起到小树林里去散散步吧（播放背景音乐，教师带领幼儿蹲着绕过小树）3、巫婆施法a 交代游戏规则师：小矮人都很棒。走了这么远的路，这里已经是巫婆的城堡了， 听说巫婆手中有一根魔法棒很厉害， 点到哪个小矮人，哪个小矮人就不能动了，不过你们看这是谁啊（出示白雪公主手偶）？白雪公主会帮助我们，我们不用怕（小矮人逃，巫婆追，被点到后定住不能动，待白雪公主来救后（教师用手偶点小朋友）小矮人可自由活动。b 音乐起巫
6、婆 ( 配班老师 ) 与幼儿游戏c 巫婆点住了白雪公主 .4、营救白雪公主a 引导幼儿想对策b 教师揭示方法：只要幼儿把盒子打开（转3 圈. 跳 3 下），公主就可以复活二、集体庆祝师：白雪公主被我们救回来了，她复活了，你们开心吗？那么我们一起来跳舞吧注：此次活动是一节很有创意的课，在活动中故事情节的运用能很好地迎合了幼儿的注意力， 因此活动的组织不仅能够较好地达到活动目的，而且幼儿能够在玩中学， 整个活动幼儿始终是快乐的。 另外在“聪明的小矮人”这一环节，教师可组织幼儿以走、跑或跳的形式逃，即以这种形式重复游戏12 遍果 农（一）一、活动对象：大班二、活动目标：、锻炼迅速蹲的能力，学会听口令
7、行动。、增强合作及爱心意识。三、活动准备：音乐：七色花之歌道具：香蕉、苹果、白菜、萝卜、草莓、香梨等果蔬挂件四、活动过程：、激发兴趣，导入课题（）教师带领幼儿到活动场地围成一个圈。（）幼儿自由做蹲的练习（半蹲，全蹲等）（）小游戏：教师喊蹲幼儿就蹲（各种蹲的动作），教师喊跑幼儿就在原地跑起来， 接着做反动作教师喊蹲幼儿就跑起来， 教师喊跑幼儿就在原地蹲（播放音乐七色花之歌）。、果农的历程（）搬果蔬a 幼儿排成人数相同的两队，面对面站立，教师分发果蔬（面对面的小朋友果蔬相同）。b 教师交代搬果蔬的方法。师：先面对面的两个小朋友要手拉手，然后如果你的是白菜，你后面一位小朋友的是萝卜，你就要说“搬白菜
8、、搬白菜，白菜搬完搬萝卜”而且要一边喊一边蹲， 一共蹲三下， 接下去搬萝卜的小朋友就像前面的小朋友一样，一个一个接下去。（）运果蔬将装好的果蔬以开火车的的形式运过山洞 （教师充当火车头， 另一个配班老师以小偷的身份出现）。师：好了，我们已经将果蔬装好了，接下去我们要将果蔬运上火车，请小朋友们一个接一个排好， 我们的火车就要启动了（老师做火车头）下面我们要过山洞了哦， 山洞旁啊可能会有小偷出现， 他要来偷我们的果蔬，所以大家要保护好自己的果蔬不让小偷偷去。 如果小偷出现了，那她跑我们就蹲下，她蹲我们就跑起来，记住了吗？这样她就抓不到我们了。（）救果蔬教师带领幼儿去救被偷的果蔬（即重复游戏一遍）。
9、师：好了，现在小偷回山洞了，那我们的要去救那些被偷的果蔬了，大家准备好了吗？、分享果蔬师：现在我们的果蔬搬运成功了， 你们开心吗？让我们庆祝一下吧 （幼儿自由在音乐声中做放松动作）！快乐的毛毛虫（一）活 象：中班活 目 ： 1、通 蹲走的方式 展幼儿肢体 能力， 下肢力量。2 、增 幼儿的集体 念，培养 极、健康的 争意 。活 准 ：毛毛虫 3 个，毛毛虫 片 10 （5 色 5 色），蝴蝶 片 1 。活 程：一、情景 入， 行 身1、 ：（出示蝴蝶 片） 小朋友 看，今天 来我 班做客了？是不是很漂亮啊？那小朋友 知不知道蝴蝶小 侯是怎么 的呀 （毛毛虫）？那今天啊老 就要 小朋友 当一回小
10、毛毛虫好不好啊（分 毛毛虫 ）？2、 ：好了，小毛毛虫 ， 在先跟老 来活 活 附儿歌：毛毛虫 呀 （蹲在地上）， 成小蝴蝶呀（站起来），左 右 （ 8 字形）， 呀 呀 呀， 到花 中呀，上 下 ， 到地上爬呀，爬呀爬呀爬呀（蹲下）， 成毛毛虫呀。二、学做毛毛虫1、毛毛虫走路a 师：那我们知道毛毛虫的身体是一节一节的，如果现在老师要请小毛毛虫们变成 2 节的毛毛虫，应该怎么变啊（请个别幼儿示范）？b 那今天啊老师要教你们一种走法先蹲下，然后后面一个小朋友的手放在前面小朋友的腰上， 像这样一起先出左脚，左右左右一起走，知道了吗？c 幼儿两人一组练习d 教师请两组幼儿上前示范（走不好的小组）引导幼儿知道一定要脚步一致才能走得好e 幼儿再次进行练习2、毛毛虫比赛师：现在小朋友们排成两排，红色毛毛虫为一排绿色毛毛虫为一排，我们变成两条大毛毛虫来进行比赛，看哪一条大毛毛虫走得又快又齐。（比赛进行 2 3 次）三、毛毛虫回家 ：今天毛毛虫 都很棒， 玩了一天了累不累啊？ 在我 成一个 ，跟着老 一起来放松放松吧！（敲敲肩，敲敲背，敲敲大腿敲敲小腿，敲好大腿敲小腿，敲好小腿敲大腿。）活 建 ： “毛毛虫走路” 一 是此次活 的重点，因此要着一 很好地引 幼儿 行 ，掌握怎 才能走得好的方法。另外在“毛毛虫比 ” 一 可以根据需要增加路 的 度。