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1、名校名 推荐汉字家园 1 4教学目标：1. 知识与技能：认识8 个生字，会写8 个生字，掌握8 条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语；2. 过程与方法： 以“大眼睛”为教学激励名称， 在几种情境中，发现汉字、 词语之中的特点、顺利、自然地完成学习任务；3. 情感态度与价值观：培养积极动脑的学习热情，仔细观察的学习习惯，树立学习自信心，有主动积累词语的意识。教学重点：1. 用多种方法识记 8 个要求会写的生字。2. 掌握词语特点，有主动积累的意识。教学难点： 观察发现，掌握词语特点。教 学 过 程设计意图备注第一课时教学目标： 掌握 8 条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语；一、
2、激趣导入同学们， 这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，只要你善于观察，勤于动脑。准备好了吗？现在我们来闯关。通 过 闯关 游 戏二、闯关学新知激 发 学生 的 学第一关：说反义字。快速说出与其意思相反的字。习兴趣。出示汉字：左工、生、里、悲、头、深、天、寒第二关：仔细观察找特点。请观察以下8 组词语，看看你发现了什么？左邻右舍、生死存亡、里应外合、悲欢离合街头巷尾、深入浅出、开天辟地、寒来暑往（成语中蕴含反义词，把对应的反义词画下来）1名校名 推荐第三关：准确读词。请你准确地读出这8 个词语。第四关：根据意思，猜词语，每条意思读两遍。（ 1）道理阐述得很深刻，使用
3、的语言却通俗浅显。深入浅出通 过 有层 次 有（ 2）开创人类世界是，与神话传说人物盘古有关。梯 度 的纵 深 训开天辟地练，培养学生养（ 3）外面围攻，里面接应。里应外合成 积 累的 好 习（ 4）泛指生活中的悲哀、 欢乐、离别、团聚等种种遭遇。 惯。悲欢离合（ 5）左右邻居左邻右舍第五关：成语填空。准确地将下列词语补充完整。左（）右（）生（）存（）悲欢（）（）（ ）头（ ）尾（）入（）出里（）外（）（）天（）地（）来（）往第六关：说类似的词语，看谁知道得多。三、趣味猜一猜同学们，咱们刚才玩的成语竞赛还不过瘾，这次老师也参加，当主考官，你们来闯关，猜含有数字的成语。通过挑战激趣。三长两短、横七竖八等。四、积累1. 读准成语。2. 找特点。其中“天南地北” “出生入死” “舍己为人”是由两对反义词组成的成语。其余的是由一对近义词和一对反义词组成的成语。3. 根据意思猜成语。4. 你还能发现哪能些特殊类型的成语？五、作来设计1. 书写本课所学生字。2名校名 推荐2. 找一找特殊类型的成语。第二课时教学目标： 认识 8 个生字，会写8 个生字教学过程：一、多种形式学习生字：练读、猜字谜等识记字形。二、指导书写重点指导街、巷。“舍”注意第三笔是“一”，不要写成“丿” 。“巷”注意下面是“巳” ，不要写成“已”或“己”。三、完成练习册中的习题四、总结3