《小学四年级数学上册三位数除以整十数名师公开课优质教案2苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学上册三位数除以整十数名师公开课优质教案2苏教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,名校名师推荐 ,三位数除以整十数教学目标：3让学生在探索计算方法和运用学过的计1让学生在具体的情境中，联系已有的算解决实际问题的过程中，发展数学思维，知识经验探索并掌握三位数除以整十数提高解决问题的能力，培养良好的学习习（商是两位数） 的笔算方法， 能正确计算。惯，逐步形成优秀的学习品质。2让学生通过三位数除以整十数商是一教学重点、难点：位数和商是两位数的计算过程进行比较，掌握三位数除以整十数（商是两位数）的学会概括计算方法，并能运用学过的计算计算方法，并能正确计算。解决一些简单的实际问题。教具、学具准备：实物投影仪教学过程：教学设计设计意图一、出示两个生活中问题：可以用简图来表示出1 一列
2、货车可以装60 吨货物，要运542 吨货物，需要多这两个问题情境。少节车厢？把 两 个 问 题 一 起 呈2 学校图书馆买来新书 420 本，每班分 30 本。可以分给现，让学生在独立解答几个班呢？的过程中不知不觉中接（ 1）学生独立分析，解答在作业本上。触到新的知识，实现知（ 2）在学生作业的过程中教师随时进行巡视，了解学习情识的有效连接。况。部分学生在思考第2 题会遇到困难，可以适时停下进行教学。（ 3）先交流 542 60的算式和结果，学生说说想法（ 4）再交流 420 30，问学生在计算过程中遇到了怎么样在 学 习 新 知 的 过 程的困难？中，一定要放手让学生如果你来估计一下，商大约是多少呢？你是怎么估计调用已有的经验储备来的？（根据学生的估计得出一个共识：商比10 大，比 20 小，解决问题，教师只要在是一个十几的数）这个过程中通过一些重如果有学生会计算，请一位学生上黑板边演示边分点的提问来清晰关键的析，其他学生要认真倾听并进行思考。地方。1