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1、小学英语教育叙事用 心点燃学生心灵的火花“Hello,Miss Pan！”作 老 的我能听孩子 么 很是开心。望着孩子 渴望的眼神， 我心中的感 油然而生。 每天我都被身 的一切感 着， 里的人， 里的事，他 朴 、 真， 有善良 开始的 候，我感 很吃力，小学生年 小，自控力差，另外学生的情况也比 复 ，有分流 来的；有 学 来的；基本上都是来自 村，他 的 不一 ，基 也有很大的差 ，特 是上 的 候，我 直受不了，整个教室乱哄哄的，有 的；有作小 作的，我就使 喊：“坐端正”， 没静到一分 ，整个教室又像市 一 ，我上一 就如同上了十 ，我是筋疲力尽，孩子呢，什么也没听懂， ，我很 抑，
2、更是担心，像 下去，教学成 肯定是一塌糊涂。 下我就反思自己，肯定是自己的方法不当，学生是生面孔，我也是生面孔，我不了解学生，学生也不了解我，学生不喜 我，那肯定就不喜 我的 了，我想我 走 学生的心里 ,要与学生交流，与学生沟通， 我就利用 下 找 的、 做小 作的学生， 他 几 了，家在哪里，喜 玩什么，并告 他 ，老 也 玩，很想和他 在 一起玩，但上 的 候必 好好听 ， 一招 真灵，上 的 候 些孩子坐的很端正，可是新的 又出 了，我教他 句子 ，有的捂着嘴，有的不敢 嘴，我被 一幕 逗 了，我 地走 去 摸着孩子的 告 他 ：“咱 要 自己有信心，自信会 我 得很 、很美。 ”孩子 笑