《小学六年级数学下册名师公开课优质教案比例的基本性质教案苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级数学下册名师公开课优质教案比例的基本性质教案苏教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
,名校名师推荐 ,“比例的基本性质”教学方案简要提示本课教学内容是课程标准苏教版六年级（下）43 44 页的“比例的基本性质”。这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的， 通过教学， 使学生认识比例的 “项” 以及 “内项” 和“外项”，理解并掌握比例的基本性质；让学生在尝试探索的过程中进一步培养比较、概括的能力，发展符号意识。教学流程流程 1：教学例题a流程 2：教学例题b流程 3：教学例题c流程 4：教学“试一试”流程 5：完成“练一练”流程 6：课堂总结流程 7：完成练习十第1 题流程 8：完成练习十第2 题流程 9：完成练习十第3 题流程 10：完成练习十第4 题流程 1：教学例题a教师：上一节课我们认识了比例，你还记得怎样的两个比可以组成比例吗？请看，老师把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。课件出示例题里面的图形。教师：你能根据图中的数据写出比例吗？流程 2：教学例题b教师：我们可以写出这些比例3： 6=2： 42： 4=3： 63： 2=6： 42： 3=4： 6你写对了吗？教师：同学们，组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。同时板书：1