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1、中班半日活动预想计划 一、晨间活动活动目标：1. 能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。2. 能主动泡手，不玩水。预指导策略：1. 教师注意观察幼儿来园时，身上不带细小危险的物品。2. 引导幼儿主动泡手，鼓励幼儿泡手时不玩水。二、 生活活动：活动目标：1. 幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。2. 能够正确的使用筷子。预指导策略：1. 观察幼儿进餐情况，引导幼儿能安静地进餐，吃饭时桌子上不能掉饭粒，保持桌面干净。2. 引导幼儿用正确的方法使用筷子。三、区域活动：开放区域：创意空间、娃娃家、快乐书吧、建构区、益智区、星星理发店重点指导：星星理发店新投放材料：彩色纸绳、多种假
2、发、理发工具活动目标：1明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。2学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。预想指导策略：1.理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。2.教师以顾客身份参与，指导发型新项目。3.顾客根据自己喜欢的发型，请理发师做造型。3收拾材料场地要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。4游戏评价，教师根据游戏进展情况进行讲评。请幼儿互评，在 互评中进一步明确游戏玩法及规则。四、教育活动：语言活动亲爱的小鱼活动目标：1、根据画面细节，在猜测和观察中理解故事内容。2、能大胆的用完整的语言表达小猫和小鱼之间的情感。 3、理解爱是相互的，学会
3、感恩。活动准备： ppt、背景音乐活动重点：根据画面细节，在猜测和观察中理解故事内容。活动难点：能大胆的用完整的语言表达小猫和小鱼之间的情感。活动过程：1.仔细观察画面，引导幼儿大胆猜测故事情节。重点提问：你们在图片上都看到了什么？ （引导幼儿把话说完整）小猫和小鱼之间会发生什么有趣的事？什么是亲爱的？谁会叫你亲爱的？小猫在干什么？（引导幼儿把话说完整）谁会在生活中这么照顾你呢？小鱼发生了什么变化？小鱼长大了，在小鱼缸里住不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？2.通过对故事情节的猜测和小猫，小鱼的心理变化，游戏体验，感受小猫和小鱼之间的情感。重点提问：小鱼到了大海里感觉会怎样？为什么快乐？你们到
4、大海里学一学小鱼快乐的样子。小鱼这么开心的离开，小猫现在在干什么？他的心情怎么样？小猫很想念小鱼，于是从白天等到黑夜，希望小鱼会回来，小鱼会回来吗？ 小猫会想什么办法让小鱼知道它在想它？什么是“唯一”？为什么小猫把“唯一”的帽子送给了小鱼？你有“唯一”的东西吗？你想把“唯一”的东西送给谁呢？为什么？小鱼看到了帽子真得回来了，小猫现在的心情是怎样的呢？他们很长时间没有见面了，小鱼学会了多本领它会对小猫说什么呢？小猫会对小鱼说什么呢？小鱼在大海里这么快乐，为什么还要回到小猫的身边呢？他们会去什么地方远航呢？3.师生共同完整的欣赏故事后提问。理解爱是相互的，要学会感恩。五、户外活动：体育游戏：好玩的
5、报纸目标及关键经验：1、 训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。3、培养幼儿的合作精神。2、 活动准备：许多报纸，录音机，用报纸做的纸球活动过程：活动身体游戏自由探索自由组合活动结束1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。2、启发观察，激发兴趣。（）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。2、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐
6、，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。4、重点指导，自由练习。（）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。（）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。5、结束活动，放松身体。播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。6、分散活动：教师注意观察幼儿选择的器械和伙伴。关注幼儿的活动量，引导活动量较大的幼儿适当休息。引导幼儿有序的收拾整理活动器械。