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1、名校名 推荐17. 七颗钻石一、备整体。教学目标：1学会 11 个生字 ( 其中 2 个多音字“钻zuan”、“倒 dao”及新词，认读5 个字。能用“清澈”造句。2 继续练习默读课文，了解七颗钻石的来历。3 有感情地朗读课文。背诵6、 7 自然段。4 展开想像，感受小姑娘美好的心灵。教学重点：发解小姑娘的水罐发生了哪些变化。教学难点：体会小姑娘美好的心灵，爱之永恒。课前准备：搜集作家列夫. 托尔斯泰的有关情况。教学课时数：2 课时板书设计：17.七颗钻石水罐空木射出七颗钻石爱有水金银二、分课时。三、设计教学过程：放手让学生有序自学。一、激情导入。二、正确读文，认读词语、导读句子。三、再读课文
2、，感知内容、质疑梳疑。四、学习词语，指导书写。1名校名 推荐五、布置作 。第一 教学目 ：1学会 11 个生字 ( 其中 2 个多音字“ zuan”、“倒 dao”及新 ， 5 个字。能用“清澈”造句。2默 文，了解七 石的来 。1激情 入。2. 初 文， 通 。（ 1） 情况。（ 2） 自由 文 , 准字音，画出生字 出的 。3. 学 生字， 找 律。（ 1）音同声旁： 递（ 2）音近声旁： 枯 咽 接（ 3）多音字：do ()倒dao ()zuan ()钻zun ()（ 4） 写写。用 点的 造句。水井干枯干渴清亮清澈 倒喜出望外端端正正4、看 后一 再 文。默 文。思考小姑娘的水罐都 生
3、了哪些 化， 什么会有 些 化。5、作 。（ 1）抄写字 。（ 2）造句：清澈：指的是水流清而透明。想一想，哪些内容可以用“清澈” （泉水、小溪、小河）（ 3）搜集有关 料， 你 作家列夫 ?托 斯泰有哪些了解？2名校名 推荐第二 教学目 ：1. 默 文，了解七 石的来 。2. 有感情地朗 文。背 6、 7 自然段。3. 展开想像，感受小姑娘美好的心灵。教学重点： 解小姑娘的水罐 生了哪些 化。教学 点：体会小姑娘美好的心灵。教学 程：一、想像 石的 子， 。二、 文，从整体上把握内容。1 声 文，想想水罐罐 生了哪些 化？2 生答， 相机板 ：水罐，木（空）有水 金射出七 石，涌出水流三、
4、文，理解 文内容，感受小姑娘美好的心灵。1默 文，思考：小姑娘的水罐都 生了哪些 化， 什么会有 些 化？ 画出有关的 句，并 做批注。2学生自主学 ， 巡 指 ，指 生学 。反 ：小姑娘的水罐都 生了哪些 化， 什么会有 些 化？空 （有孝心，不怕累）出示句子：小姑娘在哪也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。（ 1）在学生交流中抓住“哪”来理解。 自己的想像，可能都去了哪儿？出示：一天夜里，一个小姑娘拿着水灌走出家 ， 生病的母 找水。她来到（）， 里的（）干涸了，来到（）， 里的（）干枯了；来到（） 里， 里的（）也都（）而死，哪儿也找不到水，她又（）又（）倒在草地上睡着了。 ）小姑娘走了
5、些地方，也找不到水，感受到什么了？ 出来。能用“因 所以”的句式告 大家，水罐 的原因 ？ 木 1 二次水罐 生什么 化？3名校名 推荐2 小姑娘把水倒在手心里，让小狗喝，想想这时她会对着狗说些什么？3 把你感受到的读出来。4 银金（ 1）小姑娘把水端到家以后，听了妈妈的话，你想像一下，她是怎么说的？怎么做的？试着演演。（ 2）出示：小姑娘说什么也不肯喝，她用小勺一口一口地喂妈妈。（ 3）想象她的动作，感悟到了什么。有感情地朗读。 射出钻石过渡：小姑娘给妈妈喂完了水，看着妈妈睡着了，刚刚松了口气。这时又发生了什么情况？(1) 如果你是那个过路人，在这大旱之年，你会怎样你会怎样跟小姑娘说？(2)
6、 出示表现小姑娘的句子，说说你从中感受到了什么。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了那个过路人。师：你从这一递中又感受到了什么？3、出示填空：在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是，是，是，却忘了。四、体会爱心，回顾全文。1. 同学们，读到这儿你们认为这是一个怎样的小姑娘？（爱心）2. 为什么用七颗钻石做题目了吗？3. 小姑娘是多么无私，她的心灵是多么美好，她有着钻石般闪亮的爱心。这爱心又一次创造了奇迹，出示：突然从水罐里面跳出了并且涌出了。那七颗钻石越升越高大熊星把你心中的感受读出来。五、小结。1. 同学们，这七颗钻石是小姑娘爱心的象征，上天让这七颗钻石变成七颗灿烂的星星永远挂在空中是想告诉我们什么呢？2.再读全文。4