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1、名校名 推荐( 人教新课标 ) 五年级数学教案数据的收集和整理（一）复式统计表教学要求使学生初步学会把几个有联系的统计表合编成一个复式统计表，认识复式统计表的意义和作用，并通过教材中有说服力的数据对学生进行爱科学的教育。教学重点让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。教学用具投影仪和放大的例3 统计表。教学过程一、创设情境1投影出示。下面是兴农小学活动课程四个小组的学生人数。数学组：男生14 人，女生8 人。航模组：男生13 人，女生4 人。生物组：男生7 人，女生12 人。美术组：男生12 人，女生12 人。请根据上面的数据填写下面的统计表。美术组性别合计男生女生生物组性别合计男生女生数学组性
2、别合计男生女生生物组性别合计男生女生2请同学们思考并回答。（ 1）每张统计表能反映出什么情况？（ 2）如果想了解或者比较各个小组的人数情况，用这四张统计表是否方便？有无更好的方法？（让学生分组讨论，说说各自的想法）显然用这四张表比较不方便，为了便于比较各小组中男女生参加人数的情况，我们可以把它们合编成一个统计表。板书课题：复式统计表二、探索研究1小组合作讨论（ 1）把这四张有联系的统计表合编成一个统计表，要反映哪几个方面的情况？1名校名 推荐（要反映两个方面的情况，一个是分组的情况，也就是分几个组；另一个是各组的人数情况，也就是各小组中男、女生参加的人数。 ）（ 2）怎样划分统计表的栏目才能反映出这两个方面的情况呢？（用投影一部分一部分地显示）（表头的竖向分栏中写出四个小组的名称和总计；表头的横向分栏中写学生性别和合计；一般统计表的左上角一格（表头）用斜线分成三个部分：右上部分说明横栏的类别；左下部分说明竖栏的类别；中间部分说明右下方的空格是留着填写数据的。）2小组合作实践让学生翻开书第8 页，小组合作填写复式统计表并填写第9 页上的第（ 1） （ 4）小题。填好后回答：合编后的统计表有什么好外？三、课堂实践做 “做一做” 首先让学生口述怎样填写；再让学生独立去填；最后回答： 从这张表中你能看到什么？四、课堂小结今天学习的内容；编制统计表的方法和步骤。2