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1、名校名 推荐一个中国字教学目标：1. 认识 15 个生字和 2 个部首，会写 7 个生字。2. 有感情地朗读课文。3. 让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。教学重点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。教学重点：多种方法识记生字。教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。1. 同学们，大家写过信吗？2. 你能说一说信的内容吗？3. 老师这儿有一封信，想看看吗？4. 如果这封信是你写给老师的，你想表达的意思是什么呢？5. 有一个叫笑笑的小男孩给爸爸也写了这们一封信，他表达的会是什么意思呢？想知道吗？请同学把书打开，听老师读课文，一边听一边想。二、初读课文，了解大意1. 师范读课文，注意
2、听准字音。2. 用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节要读准，词语要连续读。3. 再读课文，画出生字，多读几遍。4. “经验小交流” ，你喜欢哪个字？你是采取什么好方法记住它的？5. 学习两个新的部首。6. 生汇报。7. 讲座笑笑为什么只写一个笑字。三、练习多音字。奇、没、兴四、课后作业。朗读课文。1名校名 推荐第二课时一、复习生字1. 游戏，小小火车开起来，比一比哪列火车开得快。奇怪、没有、几页、兴奋、露珠、甜甜。2. 我们认识了这么多的词语，那么，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗？二、指导书写。三、讨论笑笑给爸爸寄来了什么？四、完成书后练习1. 照样子，说一说。先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点。依照例子，你能说出这们的词语吗？最后说说这样的词不达意在句子中例丑，表达的效果。密密麻麻、高高兴兴、红红火火2. 读一读笑笑双手把信递了过去。第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。五、课后作业1. 书写生字。2. 有感情地朗读课文。2