《一年级下册人教版第18周语言A教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册人教版第18周语言A教案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan班级Class108学科Subject语言A任课老师Teacher雷雅芳 赵晓伟课型与课时Types of lesson &Teaching periods第1、2课时主题Topic/unit词语专项练习教学目标Aims and objectives1、 复习巩固汉语拼音及第三轮所学的词语。2、 有主动积累词语的意识。3重点训练学生看拼音写词语的能力。重点与难点Focuses and difficulties重点 : 训练学生的专注力。难点 :形近字的
2、书写及拼读的准确度教学资源Teaching resource1、我爱写字App2、听写本3词语卡片教学方法Approaches to teaching讲授式、分层式教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiation teaching）教学过程与方法实施Teaching methods and activities:一、认读词语 时钟伙伴一起认读“第三轮所学词语”。二、讲解看拼音写词语的要求。 1认真拼读，再将正确的词语写出来。 2不会写的词语先空着，不要在不会写的词语上作过长时间的停留。 3字迹工整，拼写完成后再
3、认真检查。三、全班拼写。 书写工整，端正坐姿。 教师A和B巡视检查，辅导有需要的同学，鼓励正确坐姿、握笔姿势，划出错误并指导学生改正。四、点评、反思1、集体评改一到两份看拼音写词语作业单，找出典型错误，讨论记忆方法。2、全对的学生分A组和B组，分别用app挑战“我爱写字”。3、重点跟进班级个别需要提醒的学生。a、老师教给易错字的记忆方法。b、抄写易错字一遍。个性化分层教学实施Differentiated teaching methods:A组：已经掌握汉字，能够认识足量的汉字，能独立写字的学生。B组（写字需要教师监督的，写字速度较慢的，但是学习能力较高的学生）由教师B带领C组:（不能完全掌握汉
4、字，需要老师单独提醒指导的，提醒握笔姿势，坐姿以及汉字）由教师A带领作业布置Homework错误的词语重新拼写。教学反思Reflection 1、 已会的学生有些浮躁，在书写上需要进一步加强。2、对于“形近字”，如量和最、念和忘等形状相似的字，学生还是会存在着一定的错误。应从字意思与特点上提醒。广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan班级Class 108 学科Subject语言A任课老师Teacher雷雅芳 赵晓伟课型与课时Types of lesson &Teaching periods
5、第34课时主题Topic/unit绘本阅读睡袋晚会教学目标Aims and objectives能比较清晰地掌握组织一次活动的整个过程重点与难点Focuses and difficulties重点Focuses: 了解组织活动的主要流程和注意事项难点Difficulties: 能够借助拼音等手段完成独立阅读绘本的任务教学资源Teaching resource电子书、图片、PPT 学习单教学方法Approaches to teaching分层阅读，交流分享，提问讨论，练习教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiat
6、ion teaching ）教学过程与方法实施Teaching methods and activities:个性化分层教学实施Differentiated teaching methods:(教学过程中有详细的体现) A组（识字较多，学习水平较高的学生）由教师A带领1、 独立阅读，老师巡视检查，给予适时的帮助2、 看绘本电子书睡袋晚会，并尝试一边听一边读，老师带领学生了解组织这个活动的目的。3、 学生读完绘本谈谈这个活动的组织过程以及绘本中这个组织的成员。4、 谈谈如果是你，你想怎样组织？5、 独立完成阅读单。B组（识字水平有限，班级大部分学生）由教师B带领 1、老师带领学生一起读绘本，师生
7、交流：你读懂了什么？2、 细读绘本a)为什么会组织这样一个活动？ b)活动由哪几个部分组成？c)活动中各成员的分工是什么？6、 学生读完绘本谈谈自己想组织一个什么样的活动。7、讨论还有哪些不懂的地方。8、完成学习单作业布置Homework完成学习单教学反思Reflection 学生不能概括绘本的主要内容。看问题比较浅层，不够深入。广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan班级Class108学科Subject语言A任课老师Teacher雷雅芳 赵晓伟课型与课时Types of lesson &
8、Teaching periods第5、6课时主题Topic/unit模拟测试（一）教学目标Aims and objectives1、 检测学会本轮语文知识的掌握情况。2、 熟悉检测的方式。重点与难点Focuses and difficulties重点 : 在规定的时间内完成阅读难点 : 不读题，自己独立完成阅读测试，教学资源Teaching resource投影仪、模拟卷教学方法Approaches to teaching教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiation teaching）教学过程与方法实施Te
9、aching methods and activities:一、 作好考前准备：准备好2支铅笔，一块橡皮，上好冼手间。二、 学习考生守则：1、每个考生应以严肃认真的态度参加考试,严格遵守考场纪律。 2、遵守考试时间,考生提前 15 分钟进入考场,按座位编排入座,不得随意更换座位, 实行单人单桌,做好考试准备。3、监考老师统一开考信号发出后考生才能开始答题。 4、考生领到试卷后,必须先在指定位置准确、清楚地填写姓名、座位号等栏目。 5、考生遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题可举手询问,测评人员应当众答复;涉及 试题内容的疑问,不得向监考人员询问。 6、答卷时要实事求是,不准弄虚作假,不得交头接耳
10、,左顾右盼,有问题者应举手提问。 7、考试结束铃声响后考生立即停止答卷,并将试卷按顺序整理好放在桌上,待测评人员 允许后方可离场。三、 模拟测试正式开始：端正座姿，仔细聆听，认真作答，静心检查。作业布置Homework教学反思Reflection 1. 有些学生很快做完了，没静下心来检查。在听力部分，有个别孩子在不会写的字上停留过长时间，导致没听到后面的内容，需要再告知孩子测试技巧。广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Gar
11、den School Primary School Lesson Plan班级Class108学科Subject语言A任课老师Teacher雷雅芳 赵晓伟课型与课时Types of lesson &Teaching periods第7课时主题Topic/unit模拟测试题的点评及反思教学目标Aims and objectives1 测试技巧2 找出典型错误，讨论好的方法。3. 理解错误题型，并订正。重点与难点Focuses and difficulties重点 : 测试技巧难点 : 理解错误题型。讨论好的方法。教学资源Teaching resource教学方法Approaches to tea
12、ching讲授式、分层式、互动式教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiation teaching）教学过程与方法实施Teaching methods and activities:一、 点评1.下发测试单 2.找出错误题目。 3.订正自己会的题目。 4. 讲解“错误”较多题。二、 反思1. 说说自己对于做错题目的原因。2. 讨论怎么样改进的方法。三、 改正分层订正。可由C组到B组再到A组 个性化分层教学实施Differentiated teaching methods:A组（没有错误的） ：在阅读区阅读。B组
13、（有较少错误的）：（B教师）自行订正后，由老师检查合格后到阅读区自行阅读。1、 C组（很多错误的）：（A教师）由老师指导讲解，并协助学生改正错误题目作业布置Homework教学反思Reflection 1. 对于易错题的理解2、在看拼音写词语部分部分，有个别孩子在不会写的字上停留过长时间，导致看图写话没有写完，需要再告知孩子测试技巧。广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan班级Class108学科Subject语言A任课老师Teacher雷雅芳 赵晓伟课型与课时Types of lesson
14、 &Teaching periods第8、9课时主题Topic/unit模拟测试（二）教学目标Aims and objectives1、 检测学会本轮语文知识的掌握情况。2、 熟悉检测的方式。重点与难点Focuses and difficulties重点 : 在规定的时间内完成阅读难点 : 不读题，自己独立完成阅读测试，教学资源Teaching resource投影仪、模拟卷教学方法Approaches to teaching教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiation teaching）教学过程与方法实施
15、Teaching methods and activities:一、作好考前准备：准备好2支铅笔，一块橡皮，上好冼手间。二、 学习考生守则：1、每个考生应以严肃认真的态度参加考试,严格遵守考场纪律。 2、遵守考试时间,考生提前 15 分钟进入考场,按座位编排入座,不得随意更换座位, 实行单人单桌,做好考试准备。3、监考老师统一开考信号发出后考生才能开始答题。 4、考生领到试卷后,必须先在指定位置准确、清楚地填写姓名、座位号等栏目。 5、考生遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题可举手询问,测评人员应当众答复;涉及 试题内容的疑问,不得向监考人员询问。 6、答卷时要实事求是,不准弄虚作假,不得交头接耳,左顾右盼,有问题者应举手提问。 7、考试结束铃声响后考生立即停止答卷,并将试卷按顺序整理好放在桌上,待测评人员 允许后方可离场。三、 模拟测试正式开始：端正座姿，仔细聆听，认真作答，静心检查。作业布置Homework教学反思Reflection 本轮模拟检测，学生整体的答题水平有了较大的提高，但仍然有部分后进生还得加强辅导。