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1、年 级八年级上备课教师审核人使用教师教学目标知识与技能目标：1能从我国内外流河分布图，识别我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。 2会分析我国主要河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等水文特征及其成因。1.掌握黄河的自然特征。2.了解黄河的奉献。3.理解“地上河”的成因。4.知道如何根治黄河。1.掌握长江的自然概况。2.掌握有“水能宝库”和“黄金水道”称的号原因。3.了解对长江水能和航运能力的开发。4.理解长江洪灾发生的原因及治理的措施。过程与方法:1.运用图8.28掌握中国河湖的基本分布状况。2.运用河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养学生综合分析问题的
2、能力。1.通过读图了解黄河的概况及各河段特征。2.根据各河段的特征分析产生灾害的原因及治理的措施。1.通过读中国地形图、长江水系图，说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。2.通过有关图文资料的分析，了解长江的开发利用状况。情感态度与价值观目标：根据本地地形、气候特点，分析说明当地河流的水文特征及成因，培养学生解决实际问题的能力。通过黄河灾害原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。通过长江开发的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念，人地协调观念及可持续发展的观念，增强民族自豪感和社会责
3、任感。教学重点河流和湖泊的分布状况及水文特征。1长江水能和通航运输的开发。2长江洪灾的原因。教学难点河流和湖泊的分布状况及水文特征。长江水能的开发及长沙水运的开发及治理。教学时间课时教学准备第一课时环节教学过程个性优化设计预习创设情境我国是世界上河湖众多的国家之一，因此，古往今来，无数文人墨客对我国的河湖进行了描写，比如，“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”（名著三国演义开篇中的诗句）、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫）同学们，你们还知道有描述我国河流和湖泊的哪些诗句吗？探究知识点：众多的河湖1、主要的河流和湖泊A、河流和湖泊对我们的生产、生活有什
4、么作用？学生讨论回答：河流和湖泊提供了丰富的淡水资源；塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮；河流和湖泊能航运、旅游B、我国主要的河流有哪些？主要的湖泊有哪些？ 出示“我国的河流和湖泊”图（课本2.28图）。学生：看图查找并记忆黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖等河流和湖泊的位置和名称。2、内流区和外流区A、什么是内流河？我国最大的内流河是谁？教师引导学生阅读2.28图上的资料，让学生找出塔里木河，从图上理解内流河的含义及分布地区。B、什么是外流河？它们分别注入了哪些大洋？教师引导学生阅读
5、2.28图上的资料，分别从图上找出注入太平洋、印度洋和北冰洋的河流。C、我国内流区和外流区各分布在哪里？我国河流的空间分布与其地形和气候有什么关系？教师引导学生完成P46活动1。教师总结：内流河主要分布在我国的非季风区，外流河主要分布在我国季风区，内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线即400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。D、内流区和外流区的湖泊有什么特点？教师引导学生阅读2.28图上的资料，了解内流湖和外流湖的分布及特点。3、河流的水文特征A、我国的外流河汛期一般出现在什么时间？河流的水量的多少与什么有关？教师引导学生读2.29图，
6、了解我国河流的汛期、水量与降水的关系。B、我国秦岭淮河南北的河流在汛期、水量、含沙量、有无结冰期等方面有什么差别？教师让学生完成P47活动3C、我国的内流河的汛期出现在什么时间？其河水主要来源于哪里?教师引导学生阅读2.30图，从图中资料了解内流河的水文特征。4、京杭运河让学生自读P46材料，了解京杭运河是世界上最早的人工运河，京杭运河经过的省区、沟通的河流、历史作用和现在用途。拓展应用 新疆塔里木河流域的人们，天气越旱越盼望晴天；而东部季风区的人们，天气越旱越盼望阴天。思考：这是为什么？ 针 对 重 点 点 拨练习1.下列河流中，属于北冰洋水系的是 ( ) A黑龙江 B额尔齐斯河 C塔里木河
7、 D长江2. 我国的河流大部分注入 （ ）A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋3.我国外流区面积和水量约占全国的百分比分别是 （ ）A.2/3和50% B.1/3和90%C.3/5和85% D.2/3和95%以上4.关于我国外流河的叙述正确的是 （ ）A.外流河大多位于季风区B.高山冰雪融水是河流的主要补给C.受季风影响，河流水位变化小D.北方的河流结冰期较长，含沙量很小5.影响我国内流河、外流河水量的主要因素分别是 （ ）A.冬季风、降水多少 B.冬季风、夏季风C.气温高低、夏季风 D.积雪多少、降水多少6某班地理课外活动小组的同学，对“关于我国河流冬季有无结冰期分界线”进行了热烈
8、的讨论，你认为他们讨论的结果中，正确的是 ( ) A长城 B淮河一秦岭一线 C长江 D南岭7.秦岭淮河以北和以南的河流相比较，北方的河流最显著的特点是（ ）A.水量更丰富 B.含沙量更大 C.汛期更长 D.结冰期更短8下列湖泊中，位于内流区的是 ( ) A洞庭湖 B太湖 C青海湖 D鄱阳湖9世界上最长的人工河是 ( ) A京杭运河 B长江 C尼罗河 D苏伊士运河10. 读下图，回答问题: （1）图中斜线是我国_和_的分界线。（2）写出图中数字代表的河流名称：_ _ _ _ _ _ （3）上述河流中，注入北冰洋的是_ ，注入印度洋的是_ ，注入太平洋的_（填写代号）。（4）写出图中数字代表的湖泊
9、名称：_ _（5）我国河流中，水量、水能蕴藏量最大的是长江，水量占第二位的是_，水能资源占第二位 的是_。 (6)我国有世界上开凿时间最早、长度最长的人工河京杭运河，目前_、_两省境内的运河，仍然是重要的水上运输线。答案：1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、B 7、B 8、C 9、A 10、（1）内流区 外流区 （2）松花江 辽河 黄河 淮河 长江 珠江 额尔齐斯河 塔里木河 雅鲁藏布江 （3） （4）青海湖 鄱阳湖 （5）珠江 雅鲁藏布江 （6）江苏 浙江小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：作业第二课时预习创设情境“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是唐代大
10、诗人李白脍炙人口的佳句。李白指的“天上”是哪里呢？到“海”是指到的哪个海呢？探究知识点：黄河的治理1、黄河的概况教师引导学生读2.32图，了解黄河的概况。（或教师板图了解）A、说出黄河的发源地及注入的海洋。B、说出黄河流经的省区。C、黄河上、中、下游的分界点。D、说出黄河流经的地形区。2、黄河的奉献我们的“母亲河”为中华民族的发展做出了巨大的贡献，主要体现在哪几方面呢？教师让学生观察图2.32,请学生结合课文内容找一找，让学生回答黄河的奉献。 上游丰富的水能资源及其开发龙羊峡图。黄河水资源的灌溉作用宁夏平原图。流域内蕴藏的旅游资源壶口瀑布图。3、黄河的忧患A、黄河的主要忧患体现在哪几个方面？让
11、学生结合P50活动1，了解黄河的忧患。教师引导总结存在的忧患有洪水、泥沙淤积、断流、水污染、凌汛等问题。B、黄河给人们带来的最大的灾害是什么？主要原因是什么？黄河下游的“地上河”又是怎么形成的？根据2.35图中“地上河”示意图分析形成的原因。并引导学生由结果找原因的方法来回答。决口泛滥地上河地上河的形成泥沙来源黄土高原水土流失的原因。C、治理黄河水患，应当在黄河的上、中、下游分别采取什么措施？指导学生自主学习课本内容，并结合教材51页图2.35分组讨论完成下表：症状 病因治 理方 案上游中游下游D、近年来黄河出现断流、水污染的原因有哪些？教师引导学生从人口增长、工农业发展等方面来分析。E、黄河
12、出现凌汛的河段和时间是什么？学生从2.35图中了解凌汛出现的位置及发生的时间。拓展应用 有人说，黄河是中华的母亲河，她孕育了中华五千年灿烂的文明；有人说黄河是一条害河，历史上黄河决口泛滥，给人们带来了无数的灾难。人们为什么会对黄河有不同的评价，通过对黄河的学习，谈谈你的看法？ 针 对 重 点 点 拨练习1. 黄河中上游的分界点是 （ ）A湖口 B.河口 C.宜昌 D.孟津2.黄河中游流经的主要地形区是 （ ）A.青藏高原 B.内蒙古高原C.黄土高原 D.华北平原3. 根治黄河的根本措施是 （ ）A.加高下游堤坝 B.上游建坝拦洪C.加强中游的水土保持 D.下游改道，增加入海口4.黄河产生泥沙最
13、多的河段是 （ ）A.源头段 B.上游段C.中游段 D.下游段5.近年来，黄河出现缺水断流的自然原因是 （ ）A.中上游工业生产用水量大 B.气候干旱、降水少C.水污染严重 D.黄河流域农业用水量大增6.黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是 （ ）A.降水量小、气候干旱 B.蒸发旺盛、灌溉用水量大 C.地势低平 D.地上河7.历史上，黄河是有名的“害河”，黄河之害在于 （ ）A.旱涝灾害 B.水土流失C.形成“地上河” D.决堤改道8.黄河流经的下列省份中，没有凌汛现象发生的是 （ ）A.青海省 B.宁夏回族自治区C.山东省 D.内蒙古自治区9.读图，完成下列问题。（1）该图所示的黄河河道，
14、出现在 （ ）A. 黄河的上游 B. 黄河的中游C. 黄河的下游 D. 黄河的中、下游（2）形成该图所示现象的原因是 （ ）A.黄河上游的梯级开发 B.东北林区森林的砍伐C.黄土高原的水土流失 D.内蒙古高原的过渡放牧10.读“黄河流域水系图”，分析回答：（1）黄河发源于青藏高原上的 ，在 省注入 。（2）图中字母A、B所代表的支流名称是：A B （3）黄河上游流经我国地势的 级阶梯，水能丰富；中游流经 （地形区），河水含沙量增大；黄河下游由于泥沙淤积，河床升高，形成举世闻名的“ ”。（4）近几年，除“地上河”的忧患外，又出现的问题是_和 。（5）黄河在_、_和_境内的部分河段，受_影响，初春
15、时节，易发生_。 （6）2002年7月4日至15日，我国首次在黄河上进行了调水调沙实验，依托的水库是_，请在图上标出E，治理黄河的关键在于_，采取的挫措施是加强_高原的_工作。答案:1、B 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D 7、D 8、A 9、（1）C （2）C 10、（1）巴颜客拉山 山东 渤海 （2）渭河 汾河 （3）第一 黄土高原 地上河 （4）断流 水污染 （5）宁夏 内蒙古自治区 山东 纬度 凌汛 （6）小浪底 治沙 黄土 水土保持小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：作业第三课时预习创设情境李白的早发白帝城：“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声
16、啼不住，轻舟已过万重山。”李白诗名是描述我国哪里的自然风光呢？探究1、长江的概况教师引导学生读2.36图，了解长江的概况。（或教师板图了解）A、说出长江的发源地及注入的海洋。B、说出长江流经的省区。C、长江上、中、下游的分界点。D、说出长江流经的地形区。2、“水能宝库”A、长江集中在哪里？为什么有“水能宝库”的称号？教师让学生观察图2.36，根据长江不同河段的景观图,了解长江不同河段的水流状况。观察图2.37，请学生在图上找出长江落差较大的河段，在图上识别长江水能分布的地区。B、新中国建立后，在长江支流和干流上相断建起了哪些水电站或小利枢纽？在位置分布上有什么特点？让学生读图2.36，在图上找
17、出主要的三峡、葛洲坝、二滩等水电站。学生根据小电站的分布位置得出：水电站分布在长江的上游地区，（或地势一、二级阶梯和二、三级阶梯的交界处）这里河流落差大，水能资源最丰富。3、“黄金水道”A、长江为什么有“黄金水道”的称号？让学生读2.38图，从图中资料理解“黄金水道”的含义。B、长江航道是如何整治的？教师引导学生结合教材54页图2.38了解对滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江特点及治理措施。4、洪水灾害A、长江洪灾频发的原因有哪些？引导学生完成P56活动2，从活动题中讨论比较长江发生洪灾的原因。B、如何综合治理长江？（提示：可从上、中、下游各河段分析）学生讨论回答：上游：植树造林，搞好水土保持
18、工作。中下游：疏通河道、退耕还湖、加固大堤、修建水利枢纽工程等。（阅读P55阅读材料）拓展应用 举世瞩目的长江三峡水利工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，三峡水利工程是综合治理与开发长江的关键性工程。国家投巨资，历经数十年建设三峡水利工程的目的是什么？ 针 对 重 点 点 拨 练习1.我国有“黄金水道”之称的河流是 （ ）A.黄河 B.京杭运河 C.长江 D.珠江2.长江水能资源主要集中在 （ ）A.上游河段 B.中游河段C. 下游河段 D.荆江河段3.综合治理长江的首要任务是 （ ）A.防洪 B.灌溉 C.发电 D.抗旱4.长江流域最容易发生洪水的河段是 （ ）A.金沙江河段 B.川江河段C
19、.荆江河段 D.黄浦江河段5. “九曲回肠”是指 （ ）A.川江河段 B.金沙江河段C.荆江河段 D.扬子江河段6.如图所示的是长江干流剖面图，分析图中“源头宜宾”段地形特征。下列说法正确的是 （ ）A.该地段多为地上河 B.该段水能资源最丰富C.防洪是该段治理的首要任务 D.嘉陵江在该段注入干流7.近年来，长江流域洪灾频繁发生，其主要自然原因是 （ ）中游地区围湖造田中下游地势低平流域内降水丰沛上中游砍伐森林、破坏植被 支流众多，雨季涨水集中A. B. C. D.8.长江洪水对长江流域影响最严重的地区是 ( ) A上游峡谷地带 B上、中游的水电站 C四川盆地 D中、下游的平原地区9.有关长江
20、的叙述，不正确的是 （ ）A.我国最长、水量最大、流域面积最广的河流B.长江是我国一条重要的东西方向的水上运输通道C.长江发源于青藏高原的青海省境内D.著名的长江三峡水利工程位于中游的湖北省境内10.读“长江水系略图”，回答问题：（1）长江发源于青藏高原上的 山，注入 海。它是我国长度最长、_最大、流域面积最广的河流，有“ ”和“ ”之称。（2）长江上中游的分界点是 ，中下游的分界点是 。（3）长江支流众多，干流横贯东西，终年不冻， 以下四季通航，新中国成立以后，重点治理了滩多流急的 和“九曲回肠”的荆江。（4）长江水能资源主要集中在_河段，水能蕴藏量约占全国的 ，可利用水能资源约占全国的 _，图中水利枢纽A是_，B是_。（5）1998年长江汛期流量比1954年小，而中游水位却比1954年高，人为原因有 （ ）A.降水集中，所有支流同时来水B.上游滥砍滥伐森林，河中泥沙淤积加剧C.围湖造田，湖面缩小，调蓄能力减弱D.江堤年久失修，沿途挖沙失控答案：1、C 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、D 9、D 10、（1）唐古拉山 东海 水量 水能宝库 黄金水道 （2）宜昌 湖口 （3）宜宾 川江 （4）上游 1/3 一半 三峡 葛洲坝 （5）BCD小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：作业板书设计： 教学反思：