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1、怎么样对待新宝宝入园产生的分离焦虑什么是分离焦虑分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。约翰 鲍尔比（ John Bowlby ）通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段 嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段 仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段 接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。分离焦虑的危害分离焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑， 容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等，因此很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。患儿整日缠住父母，不断要父
2、母注意自己，有时担心父母发生意外，或担心意外灾难会使自己与父母失散。害怕自己离开父母会被拐走。患儿因而不愿上学或入托，到校或入托儿所后哭闹，不主动与其他小朋友交往，甚至表现出头痛、腹痛、恶心等躯体症状，病程可持续数年。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，在早期减少孩子的分离焦虑，对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。专家指出， 生活上的过分娇惯会影响孩子自理能力的发展；活动上的过多限制会影响孩子人际交往能力的发展； “填鸭式 ”的教育方法会影响孩子主动探索和积极创造能力的发展，而这些
3、能力上的欠缺， 又直接影响孩子自信心的发展， 使他们在面对一个新环境时， 比别的孩子产生更大的心理恐惧和分离焦虑。如何化解分离焦虑分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。它会促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。因此，父母要尽量让宝宝感受到爸妈的爱， 满足他对安全感的需求，等到大概两岁以后， 宝宝的分离焦虑就会逐渐减轻， 借着探索环境的方式发展自我独立的能力。如何化解孩子的分离焦虑：?培养宝宝独处的能力在喂过奶、换过尿片之后，把孩子安顿在妈妈的房间里，或客厅中，让他自己玩。只要他能专注于自己的活动，父母都不要去打搅他。万一孩子遭遇挫折，也尽量让他自己面对。?给宝宝适当的协助对
4、孩子害怕的某些人、事、物或情境进行知识性的教育， 用渐进式的引导， 协助他们认识了解陌生的事物，引起宝宝的好奇心，进而敢去接近或做尝试。?给宝宝立即的回应注意宝宝的一举一动，随时做出回应，让宝宝知道妈妈一直存在，没有消失；当你在浴室洗澡，或是上厕所时，你可以将宝宝放在门口，他会先看你是不是在那边，然后再去玩自己的游戏。这样来来回回地看你是否消失，直到他确认妈妈一直都在的事实之后，你就可以关上门，但记得要跟保持宝宝沟通哦!?在必要时坚定地离开离开时要告诉宝宝：“妈妈等一下就回来，宝宝要等等哦! ”并且一面走一面跟他说话，坚定宝宝等待的决心。?给予认同和拥抱当孩子有分离焦虑症哭得很伤心时，和他说说
5、话，让他了解你知道他很伤心，全感。接替者可采取拥抱的方式， 抱着孩子、 拍拍他的背，你可以陪他、帮他打电话给妈妈， 给孩子充分的安?转移宝宝的目标当宝宝有分离焦虑症出现时， 接替者可采取转移目标或进行游戏的方式， 让孩子转移对父母的思念， 如抱他去找他喜欢的动物， 外出散步， 进行游戏等等， 总之要让宝宝转移目标。值得提醒的是， 妈妈自己也要放松心情。 婴幼儿会模仿好的行为， 也会模仿不好的行为，因此如果爸爸妈妈常有焦虑的情绪，久而久之，也会影响孩子跟着仿效。例如：妈妈经常担心爸爸怎么还没回家？到底出了什么事情？这种紧张的气氛， 也容易反应在宝宝的身上，大人必须先调整自己的情绪。母子分离的后果
6、“母子分离 ”对幼儿的影响主要如下：?阻碍幼儿的正常成长发育母子分离，若从幼儿 1 岁开始持续 3 年以上，那么，一般说来，孩子在成长的过程中，有可能出现较为严重的智能、语言以及人格障碍。?造成难以恢复的人格障碍对于 2 岁以下的孩子来说， 母子分离时孩子的年龄越小， 分离的时间越短， 则各种发展障碍的恢复越具有可能性。 1 岁以后，母子分离时孩子的年龄越大，分离时的痛苦体验程度越轻，孩子身心障碍越容易消失。但是，在刚刚确立起依恋关系的特殊时期 生后第二年母子分离的话， 则可能导孩子人格障碍，且难以恢复。?给幼儿带来不可复原创伤只是因短暂的母子分离而导致的孩子身心障碍， 会在良好的环境条件的作
7、用下较快地消失。但若在母子分离的时间内，孩子经历了极度的痛苦体验，那么，即使终止母子分离，也难以恢复原状。如何让孩子适应“母子分离”?让孩子感受到爸爸妈妈的爱妈妈要尽量多陪孩子玩耍， 让宝宝感到自己在妈妈身边是安全和快乐的，爱、依恋和信任。重逢时，亲昵的接触和游戏会印证妈妈爱我，妈妈要他。对妈妈充满了?让孩子看着妈妈走在妈妈外出时， 一定要让孩子看着妈妈走，千万不要不告而别，否则孩子会觉得： 妈妈消失了，妈妈不要我了。 一定要当面和孩子告别， 告诉他妈妈干什么去，别忘了强调一会儿妈妈就会回来。?让孩子逐渐适应分离在妈妈准备上班前， 可以自己创造分离的机会， 让孩子逐渐适应分离。 比如开始妈妈可
8、以用一两分钟外出买东西，走前告诉孩子： “妈妈出去买点东西，一分钟就回来，宝贝等一会儿。 ”一分钟后，准时回来，宝宝相信了妈妈的话。?让孩子熟悉新环境在妈妈上班以前，要让宝宝熟悉新的环境和新的照料人，如果孩子对环境和照料人都很陌生， 就充溢产生严重的分离焦虑。如果要请保姆照料孩子的生活，和孩子一起游戏，慢慢延长和孩子单独相处的时间，待宝宝熟悉信任保姆后，妈妈再去上班；如果想直接将宝宝送入托儿所或幼儿园，妈妈一定要提前带着孩子去那里参观、参加活动、和老师和小朋友们交往，让孩子熟悉并喜爱上那里，并逐渐延长在幼儿园的时间。?让孩子带上一个心爱的玩具如果将孩子送到幼儿园或不很熟悉的人家 （如保姆家）
9、，可以让孩子自己带上一个最喜欢的玩具，如娃娃、小熊等，在陌生的环境中，可以给宝宝一种安慰和温暖，让孩子感到家的气息。?体验重聚的快乐妈妈下班后，要尽量多带孩子玩玩、抱抱他、亲亲他、和他们进行交流，满足他爱的需要，让他充分释放压抑了一天的情感，帮助孩子调整好心态。让他体会到：妈妈是爱他的，妈妈是因为要上班才暂时离开他。?让孩子多交朋友从宝宝出生开始， 妈妈就尽量要让宝宝结交认识更多的人，让孩子信任别人， 克服认生。?避免不良的暗示当孩子顽皮、不听话的时候，千万不要说：“你再不听话，妈妈就不要你了或就把你送到幼儿园等等。 这些话会伤害孩子幼小的心灵， 并让他对幼儿园产生一种恐惧心理， 往往会加重孩子的分离焦虑。