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1、小学五年级下册第一单元第九课编辑颜色教学设计 大栗子南楼小学 刘莉教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版综合实践活动小学五年级下册第一单元有趣的绘图新世界第九课编辑颜色。教材分析：本课主要是让学生掌握编辑颜色的方法，能编辑出自己喜欢的颜色。学情分析：学习者是五年级的学生，以掌握了许多画图工具，本课内容对学生来说较好掌握。教学目标： 知识与技能：掌握编辑颜色的方法，能编辑出自己喜欢的颜色。过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，通过教师演示、小组合作、个人操作学习新知。情感、态度与价值观：把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基
2、础。教学重点及解决措施：掌握编辑颜色的方法。 解决措施：多实践操作。教学难点及解决措施：通过色调、饱和度、亮度、红、绿、蓝六个方格中的数值来改变颜色。 解决措施：多实践操作教法与学法：情境教学法、实践操作法、小组合作交流探究法教学准备：教师准备教学课件。教学设计： 一、揭示课题，导入新课 同学们，家乡的春天是美丽的，你们想不想留住它呀，每个同学都想把这里的景色画出来，可惜颜料盒中只有28种色彩，实在不够用，怎么办呢？别着急，我们一起来编辑自己喜欢的颜色吧。 二、实践探究，学习新知 （一）利用“编辑颜色”对话框编辑颜色 1、我们用椭圆工具画出两个圆，在第一个圆里填充红色，我们在颜料盒里选中红色，
3、然后填充。在第二个圆里填充淡淡的粉红色，我们在颜料盒里找一找，有没有？没有。这怎么办？我们选择菜单“颜色-编辑颜色”调出编辑颜色对话框，在这里我们就可以找到它了。选择淡淡的粉红色，单击“确定”按钮。这样我们需要的颜色就被设成前景色了，然后填充第二个圆就可以了。 2、练习用编辑颜色对话框填充图形。 3、师生共同小结： 用“编辑颜色”对话框填充，首先要通过菜单颜色调出编辑颜色对话框，选择需要的颜色设为前景色，然后就可以为图形填充颜色了。 （二）自定义新颜色 如果你对“编辑颜色”对话框中提供的48种颜色仍不满意，我们还可以自定义新颜色。仔细观察老师的操作，并和老师一起来自定义新颜色。具体操作如下：
4、1、在“编辑颜色”对话框中，单击“规定自定义颜色”按钮，弹出对话框。 2、首先在颜料区域选中一种和自己的要求差不多的颜色，然后拖动颜色调节滑块进行试调，同时观察“颜色l纯色”色框中显示的颜色，直到满意时为止。 3、单击“添加到自定义颜色”按钮，把它添加到自定义颜色中。 4、单击“确定”按钮，结束。这样我们编辑的自定义颜色就被设成前景色了，然后用前景色进行填充。 5、分组勤加练习，为图形进行填充颜色。 （三）巩固练习 1、画彩虹和小房子（要求使用“编辑颜色”对话框来填充颜色）； 2、学生互评、教师评价 四、呼应主题，总结结课 这节课我们学习了使用“编辑颜色”对话框来填充颜色，增强了我们绘图的技巧，丰富了绘图的方法，希望同学们用学习过的工具多多练习，熟悉每一项工具的用法。教学反思：通过本课学习，学生能够掌握编辑颜色的方法，编辑出自己喜欢的颜色。在实践操作中学生不仅学会了知识，而且体会到小组合作的快乐，提高了学生的自主学习的能力。