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1、快乐的双脚跳小学低年级体育教案教学内 容快乐的双脚跳授课者杨国华1 、认知目标：学生初步感受到屈膝下蹲（ 压紧 膝、髋、踝关节 ），双脚同时用力能跳得远的道理。2 、技能目 标：在教学中， 85% 的学生能掌握 双脚跳屈膝下蹲（ 压紧 膝、髋、踝关节 ），教 学双脚同时用力的 动作。 发展学生腿部爆 发力、协调 性，促 进学 生身体技机能的 发展。目 标3 、情感目 标：培 养学生积极参与 体育活 动兴 趣。4、社 会适应：通 过本课多种教学 方法的 运用，能培 养学 生自主 学练、合作 学练、探究学练 、评价学练的能力， 发展学生的潜能和 个性，提高社 会适应能力。程序教学内 容教师 活动学
2、生活动时间开1 、整队始2 、师生问好1 学生向 教师问 好3部3 、宣布本 节课内2 、明确 课的内容和要求分容2 、精神 饱满游戏 “老鹰 捉小组织形式：1、学生三人一 组，分散在鸡 ”场地内，分 别扮演“老鹰 ”、7规则：1 、“老鹰 ”可“母鸡”和“小鸡”。以用各 种假动作晃1 、讲解，示范2 、思考“母鸡 ”怎样 才能更好过 “母鸡 ”，但不能推 2 、启发学 生思 维。的保护 “小鸡 ”。准2 、“老鹰 ”用上肢碰3 、三人 间角色互 换。3 、指定学生示范， 总结 ，表扬 。到“小鸡 ”，即获胜。学生成体操 队型散 开备2、集体感受屈膝下组织 形式集体 练习 屈膝下蹲，左右移蹲
3、动。部（让学 生初步感受屈 4 、原地做屈膝下膝下蹲）。 分 21程序教学内 容教师 活动学生活 动时间1 、看 谁得分高组织 形式：1、学生绕过 障碍，用 双脚 绕障碍跳 远（要求 3 4 5 跳进得分法，看 哪个 同学在起跳 线上做好充得分高。分准 备）2、学生自由 练习 连续跳两步，看 谁 3、思考 怎样 才能得分17跳得 远1、讲解、示范游 戏高2、教师 在自由 练习中，启发学 生。4 、学生一 组同时连续 跳两基 选定目 标 看谁跳3、指名 学生示范 引出重点“屈 次，看 谁跳的远的次 数少5 、学生分散 练习 ：指定膝下蹲， 双脚同时用力”（让学 生体 会到双脚 4、 教师讲 解并
4、示范 动作要领目标几人一 组比谁跳的次本跳必须屈膝下蹲， 双5、纠正学生动作。数少。脚同时用力才能跳得66 、在练习的基 础上，再次、做好裁判工作，公平、公正。远并 掌握 这一动作）进行过障碍跳 远，比 较是部否比第一次得分高。三、运送“炮弹” 组织 形式： 横队1 、学生用所 学知识依次学生双手背后握1、教师通过语言，激发学生参与跳进圆 圈，送“炮弹”分球，用 双脚跳的方法2、教师 通过语 言，激 发学 生积极 2 、巩固练习 ，要求 动作规逐个圈跳 进，将“炮 参与 的兴趣。范弹 ”送往场 地。（ 所3、 讲解并示范3 、比赛，看哪一组最快送学知识在体育活 动中4、教师 点评。完。 学生情绪进 一步高 涨的运用）规则 ：下一个出发同学必须与跑 回的同 学击 掌后才能出 发。8结1 、放松活 动组织 形式： 同开始部分1 、 听音 乐，随意摇晃，束2、闭眼猜线1 教师带领学 生一起做放松 动主动放松部闭上眼睛，退五步， 作。2 、身心合一，使心率速度3分进五步，看是否 还在 2、语速较慢，语气 平和下降。原处3、教师总结 ，师生再 见3 、保持 兴趣。2