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1、 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，总第7课时一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗村居这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1出示插图，说说你看到了什么？ 2这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、 教师范读、领读2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读3、 教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵
2、味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）教学内容汉字家园（一）4教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。认识部首“斤”，掌握多音字“校”。2、正确、流利地朗读课文。3、在识字中感受韵语识字的魅力。重点难点认识14个生字，会写
3、8个生字。认识部首“斤”，掌握多音字“校”教学过程一、启发谈话，看图读文同学们，你们喜欢自己的学校吗？为什么？接下来我们就来学习一首赞扬自己学校的小儿歌。（课件出示图），看看图中藏着那些数字，说说都是什么？二、练习读文1、请大家打开书，老师先来范读，大家仔细听，一会要给老师评价评价。（师范读）2、谁来评价一下？（学生自由发言）3、你们愿意超过老师吗？那就赶快练习读吧！（学生自由练读）4、谁愿意自己读？其他同学也要仔细听，认真评价。（指名读）5、都想读吗？大家一起读一读！（学生齐读）三、背诵课文6、能把课文背下来吗？（学生自由练习背诵）7、谁背下来了，给大家表演表演。（指名背诵）四、识字8、儿歌里还藏着要学习的生字呢，大家拿出笔，对照认字表在文中画出生字。（学生圈画，教师巡视）9、把你画出来的字轻声地读一读。（学生自由练习读）10、你能结合这首小儿歌给大家讲讲生字吗？（学生可以讲字形，也可以讲字义，还可以强调字音。）11、你们还能再有感情地朗读课文吗？五、指导书写学生在虚宫格写字，进行展示评价板书设计汉字家园(一)4 校 塑 楼 排 围 坪 茵 坛 摆 英 旗 央 列 爽