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1、第 3 周教案打击乐小红帽授课老师：禤德丽活动目标：1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。活动准备：1、动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。活动过程：1、幼儿听音乐小红帽进入活动，初步感知音乐。2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。（ 1）教师：刚刚我们听到的是什么音乐？听到这首音乐，你心里感觉怎么样？禤老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗？（ 2）教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。
2、教师：用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。你在图谱中发现了什么？这些图画表示什么意思？可以怎么做动作？让我们一起来试一试。（ 3）幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。（ 4）幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。（ 5）幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组拍头，第二组拍手，第三组拍肩。（重点指导第一组和第二组同时拍手 3 次。）3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。（ 1）出示乐器：响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。教师：小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。看看，这是谁？它可以怎么演奏？（ 2）出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。（ 3）教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。（ 4）教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。（ 5）发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。（ 6）幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。4、幼儿有序地收拾乐器，结束活动。活动延伸：告知幼儿天黑要回家， 不要逗留在外面会很危险， 要学会保护好自己。