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1、记承天寺夜游苏轼学习目标： 1、识记文学常识。 2、疏通文意，识记常用的文言词语。3、背诵写景句直至能背诵全文。4、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。学习过程：一：板题、引入、示标由“记承天寺夜游”生发问题引入二，走进苏轼1、自学练习册74页“走近作者”，了解识记苏轼，并圈点勾画、看谁记得最快最准苏轼：字（ ），号（ ），（ ）朝（ ）家。与其父（ ），其弟（ ），并称为“三苏”，都被列入“（ ）”。2、写作背景元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种
2、地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。三，自主学习一：正确朗读要求:注意停顿，节奏，读音的正确记承天寺夜游（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下/如 积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。四，自主学习二：合作翻译小组共同讨论翻译，并提出疑难1，划线字词你掌握了吗？ 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳2、翻译句子。 （1）、怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 五，自主学习三：课文赏析再读课文，你能回答下列问题吗？1、按表达方式的不同给短文划分层次，并概括层意。 2、找出月下景色的句子？请简单赏析这句话。 3、表达文章主旨的句子？表达了怎样复杂的感情？六，课堂练习背诵写景句子，看谁背得最快七、 作业背诵全文