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1、陋室铭教学反思这星期引导学生学习短文两篇，其中第一篇为唐代刘禹锡所写的陋室铭一篇托物言志的名篇。文章借“陋室”，来表现作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀。对于本文的教学，我有几点反思。一、激趣导入教学本文之前，我先安排学生下去查刘禹锡的相关资料以及故事，课堂上分享自己查找的资料。同学们通过分享故事，带着对刘禹锡的钦佩之情走进文本。二、注重朗读 这篇课文文质兼美、篇幅短小，读起来琅琅上口。因此在学习本文前，我就要求学生先背诵。课堂上，又注重学生在读中感知语言，在读中揣摩作者的感情。我设计了几个朗读环节：1.进行范读，让学生初步感受短文的优美语言和意味，产生阅读的欲望。2.学生自由读，这是初读，要
2、求读准字音，把握节奏，初步进入文本。3.指名朗读，要求读出情感。读后学生带着对文章的理解进行点评，对什么地方应该重读，什么地方应该轻读，什么地方应该停顿等提出了自己的看法，学生根据自己提出的看法再读课文，就不仅读出了情感，更读出文章的韵味。 三、注重培养学生自主学习的能力 在翻译句子和文段这个环节，我改变了以往以老师串讲为主的方法，而是采用让学生自己先在小组内翻译，再以小组为单位给全班同学进行分析和翻译，最后是下面同学大胆提出问题，然后同学们互相解答。对于重、难点教师适当点拨、强调。文言文毕竟是一种与现今实际使用的活的语言相去甚远的古代书面语，学习时会有一定的难度，如果学生连字面意思都还没有搞懂，就很难理解此文的深层含义了，因此掌握文言词语和文言句式应该是本文的学习重点。在学生自己基本理解意思的基础上，教师特别强调某些重要的词语，这是文言文教学的一大重点。