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课题 最大公因数 （课型：新课 第 课时,）主备人： 龙素珍 教 研 组： 教务处审批： 班 级：五年级 合作学习小组： 姓 名： 【学习目标】：1、理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2、掌握找两个数最大公因数的方法，能用不同方法找两个数的最大公因数。学习环节 学 习 内 容学习流程一、我能学：自学教科书第60页例1后，完成下面（1）题（1）请你写出8和12的因数，并把公有的因数圈起来。 8的因数：_。 12的因数：_。 8的因数 12的因数 （2）8和12的公有的因数有：_把它们叫做公因数。其中( )是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。二、我能找1、我能找出18和27的最大公因数（自学60页例2及61页你知道吗？） 2、找出下列每组数的最大公因数 6和12 1和8 7和11 14和15 8和24做完后我发现像6和12 、12和24这样成倍数关系的两个数，它们的最大公因数就是那个数。2、像1和8,7和11,14和15,1和13,5和2 ，8和9这样公因数只有的两个数,它们的最大公因数就是。还发现了什么？ _。3、 我能做1、A=235, B=223,A和B的最大公因数是（ ）2、把下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。 （ ） （ ） （ ) ( ) ( ) ( )四、我真棒这节课我学会了 。学后反思3