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1、精品范文-2xx学校德育工作计划3篇_工作计划2xx学校德育工作计划3篇【（文章一）】工作目标： 深入贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，深化德育工作内涵建设，加强教师师德建设和育人能力的提升，突出家庭教育特色，不断增强学校德育工作的实效性和针对性。主要工作：（一）、班主任队伍建设 （1）、抓好队伍建设，强化德育意识。(1)进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。开展新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。(2
2、)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合品社课、午会课、升旗仪式、广播宣传等，加强民族精神教育。（2）、重视行为教育，促进校园文化建设 (1)继续加强行为规范教育，以红旗小学日常行为规范为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。(重点：一年级行规教育的指导) (2)切实加强行为规范反馈检查的力度，发挥“红领巾电视台”的功能，及时进行播放评比，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。（3）、关注班级博客，发挥教育功能 每月更新班级博客网页，培养发挥队员
3、的自主管理能力，努力使中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。（二）、少先队活动 （1）、深入推进两纲，开展“我们与梦想同行”主题教育活动，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感，培育和践行社会主义核心价值观。（2）、充分利用虹口区丰富的人文资源，通过丰富多彩的少先队活动，进行爱国主义、集体主义教育，提高德育实效。（三）、家庭教育指导 （1）、积极筹备，迎接市家庭教育指导实验基地中期评估。（2）、继续深化“家长资源进课堂”的活动，积累经验并发展为课题研究。（3）、发挥家委会作用，围绕
4、“征订校服、平安护校志愿者工作”进行专项探讨，实现学生重大事件的决策由家长共同参与。（4）、定期开展家长学校的指导，以群体指导、“今日有约”个别咨询、每月家校互动分享的形式丰富家庭教育指导内容。（4）、重视一年级的家庭教育指导，选举学校、班级两级家委会成员;结合学校特色，指导组建“家庭互助苑” 并开展活动;面向全体，开展一年级半日开放活动，使家长全面参与教育教学工作。（5）、积极开展家访活动。新接班班主任一学期的家访率做到100%，并做到”早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。（四）、工作总结心理辅导工作 （1）、完成心理辅导室的重建并重新投入使用，有计划地对学
5、生进行开放。（2）、建立困难学生跟踪卡，落实对困难学生的帮助转化工作。（3）、做好心理辅导的常规工作，召开每月一次领导小组会议，坚持两周一次心语广播，发挥每班“开心果”作用。（五）、法制、安全、涉台教育 （1）、利用午会、班队活动，外出实践等机会加强民防、法制教育，加强教师护导，提高责任感，班主任对家庭特殊生、行为偏差生及时与家长沟通，加强教育管理，保障学生安全。（2）、开展丰富多彩的体验活动，提高法制、安全、涉台教育实效。【（文章二）】（一）、指导思想： 充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德
6、育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，排行坚持以生为本，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施，不断优化其身心健康，提高综合素养。继续巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。（二）、工作要点： （1）、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。（2）
7、、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好双困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。（三）、工作目标： (一)加强学生日常行为规范教育，强化学生文明礼仪的养成。(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综
8、合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。(四)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。(五)进一步加强德育常规工作的管理个人简历，加强检查力度。（1）、加强值周工作管理。（2）、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。（3）、继续进行班级量化评比，每周公布一次。(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。（1）、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语。（2）、加强科普教育。利用多种形式
9、对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。（3）、继续加强对学生的法制教育、交通安全知识教育、反教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。（4）、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。（5）、积极开展针对性强的家庭教育。充分利用并发挥好家长学校的作用，教育并引导广大家长树立正确的育人观、价值观。杜绝将家庭学校功能单一化，授课内容要增加心理健康教育课程，切实推动学校、家庭、社会“三位一体”育人体系的构建，达到共同育人的目的。（6）、高度重视并切实做好
10、“留守”子女和外来工子弟的教育工作。各班要多渠道与留守孩子的临时监护人保持联系，通报孩子的学习等情况，加强与家庭、社会的沟通、联系和配合，争取得到他们的支持，努力形成教育合力。月程活动安排： 二月份 （1）、制定德育工作计划。（2）、开展班主任工作经验交流会。三月份 （1）、开展庆祝“三八妇女节”感恩系列活动。（2）、大力开展“学雷锋、树新风”活动。（3）、上报德育创新案例。四月份 （1）、召开主题班队会，演讲活动。（2）、开展班主任工作经验交流会。（3）、继续开展养成教育活动。（4）、2xx年学校读书节活动启动仪式。五月份 （1）、开展庆祝“母亲节”系列活动。（2）、开展教育示范生评比。（3
11、）、迎接合格心理咨询室复查评比。六月份 （1）、开展庆祝“（六）、一”儿童节系列活动。（2）、开展班主任工作经验交流会。（3）、布置指导学生暑假实践活动。【（文章三）】（一）、指导思想: 以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，范文内容地图抓准实质题目，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。（二）、工作目标: （1）、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。（2）、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校园的形成。（3）
12、、深进开展国学教育，践行xx规，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。（4）、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”,打造学xx网名大全校德育品牌。（5）、加强学生自主治理，建立校园学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。（6）、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。（7）、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。（三）、主要任务和目标： (一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育
13、人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。(二)不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。(三)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想： （1）、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。（2）、心得体会开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立
14、一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。(四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。（1）、养成教育。认真落实小学生守则和小学生日常行为规范，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。（2）、国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。
15、（3）、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。（4）、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。（5）、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。(五)学生自主治理 （1）、建立校园学生自主治理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生治理的机制，校园设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校园监视员”，
16、下课在自主治理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周工作，负责校园礼节规范。本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。（2）、建立班级自主治理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。(六)继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。（1）、精心布置校园环，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。（2）、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境;