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1、课堂教学设计 课题：Unit3myweekendplan 授课人：赵星 设计要素设计内容教学内容分析1.复习一般将来时态的三个核心问句以及回答：Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing?Whereareyougoing?2.巩固一般将来时的句法要点，能够用不同的主语进行begoingto的造句以及自由表达。3.能理解、听懂并讲Storytime中的故事。 学习者特征分析结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，利用其中已学过的知识描述自己的活动计划教学目标知识与技能：1.复习一般将来时态的三个核心问句以及回答：Whatareyougoingtod
2、o?Whenareyougoing?Whereareyougoing?2.巩固一般将来时的句法要点，能够用不同的主语进行begoingto的造句以及自由表达。3.能理解、听懂并讲Storytime中的故事过程与方法：听说法，充分利用书中Pair work Group work Task time 五步教学。情感态度价值观：学生能够合理计划自己的活动 课时第六课时教学重点一般将来时的语法要点复习教学难点能在实际情景中灵活运用以及正确的回答教学过程修补内容第一版块：激情导入1.Freetalks:Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing?Whereareyougoin
3、g?StepTwo:Wrapitup教师将提到的三个问题写到黑板上，并询问一般将来时的特点。1)begoingto Iamgoingto/He/Sheisgoingto/We/They/YouaregoingtoPractice:I_goingtoHe_goingtoseeafilm.They_goingtowatchTV2)时间状语：thismorning thisafternoon thisevening tonighttomorrow nextweek第二版块：教学目标Howmanysentencescanyoumake?1）begoingto2）Talkaboutitinpairs.3
4、）Feedback.第三版块：自学探究，点拨提升DotheexercisesontheEnglishbook(1)Listenandtick.(2)Fillintheblanks:1.Johnisgoingto_tomorrowafternoon.2.Thiseveningtheboyisgoingto_.3.Theboyis_.4.Thewomanisgoingto_.StoryTime1.Watchthevideoandanswerthequestions:WhatisZoomgoingtodotomorrow?Wherearetheygoingtolearn?2.Watchitagain
5、andlearnsomenewwords(1)disturbme(2)beafraidof(3)learnbydoing3.Watchthevideoandreadalong合口读.Performthestory.Whathaveyourlearnedfromthestory?A.Gototheswimmingpool.B.LearningbydoingC.Whatareyougoingtodotomorrow?第四版块：达标测评，巩固反馈1. ReviewUnit3,andpreparetheunittest.2. Preparetohavetheoraltest.第五版块：板书设计Unit3Myweekendplan Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing?Whereareyougoing?I/We/He/She/you/Theybegoingto第六版块:作业布置1、 保底作业 Copy the words and dialogue2、 拔高作业 把所学课文读给父母听教学反思