《中职学校教师考核办法Word版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学校教师考核办法Word版.doc（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！中职学校教师考核办法一、承担任务(10分)1、教师满工作量（6分）服从学校安排，满工作量者得6分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。2、其它工作（3分）承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要
2、工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（10分）1、考勤（6分）根据教职工请假考勤制度，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。2、政治学习（4分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电
3、脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。三、教学态度（15分）1、计划与总结（2分）期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。2、课堂教学态度（4分）能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度，由教务处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺
4、课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。3、备课（5分）根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为5分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分5分4、改作、辅导（2分）由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得2分,其余按比例换算。5、监试、改卷（2分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（10分）1、课堂教学（8分）教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处
5、设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（20分）1、教育效果（10分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降10%减1分，以此类推。其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生1人扣1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1
6、分，以此类加，但最多不超过10分。上述项目可累计加分，但最多不超过10分。2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七
7、、教育科研（10分）每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题，每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告、教学创新案例）等在区级或以上获奖或发表。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（6分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著6分；编著：主编5分，副主编3分。（2）论文发
8、表：发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。（3）论文获奖按如下标准计分： 类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获奖情况，进行给分。课题研究（2分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。八、培养、指导青年师（5分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）高级教师：师徒结对，每五年必须指导一
9、名初、中级教师，且该教师有明显的进步（三年内必须有一项区级获奖），根据学校考核，给予1-2分。有指导教师得1分，校级优秀指导师得2分2、学生获奖（3分）学生获奖,指导师加分标准如下:类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/九、开课、听课、专题讲座（5分）1、公开课或专题讲座（3分）级别省级市级区级校级组级分值3215105说明1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。4、连续一年来没有公开课(
10、讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格。2、听课（2分）每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。十、其它项目（10分）1、月考评（6分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分月数100）6实际得分 2、学校公共财产保管（2分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5
11、-2分。3、其它加分（2分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。中学高级教师履行岗位职责考核表（ 学年度） 被考核人：考 核 项 目具 体 要 求考 核 记 录考 核 结 果 权重自评组 室评 议30%考核组评 议70%实 际得 分1、承担任务服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。10单位（公章）单位负责人签 名：月 日2、劳动纪律 工作出全勤，上课不迟到、不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间
12、不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。103、教学态度 教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。154、授课能力能熟练掌握课程标准和学科专业知识体系，采用现代教育技术手段，并能制作多媒体教学课件，积极探索学科教学创新，因材施教，逐步形成自己独特的教育教学风格。 105、教育、教学 效 果能因材施教，教学效果显著，所任学科学生综合成绩达到本校同学科的上流水平，学生问卷满意率高。教书育人、学科渗透德育有实效，所带班级学风、班风好。206、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，每学年累计取得继续教育48学分以上（包括校本研修）。积极参加各项教研活动，认真学习
13、研究新课程标准。57、教育科研积极从事教学研究，每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告或教学创新案例）区级及以上获奖或发表。108、培养、指导青年教师积极承担培养年轻教师的任务，在本校或本区至少指导1名初、中级青年教师，且该教师有明显进步。59、开课、听课、专题讲座每学年在本校或校外（农村薄弱学校）至少开出1节公开课、示范课；听课、评课不少于30节；至少作1次有较高水平的专题讲座（发言）。5等次：10、学校自定项 目积极参与作风年活动，爱护公共财产，为学校发展作贡献。10评议 得 分100附件3中级教师目标管理量化考核办法一、承担工作(10
14、分)1、教师满工作量（6分）服从学校安排，满工作量者得6分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。2、其它工作（3分）承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（10分）1、考勤
15、（6分）根据教职工请假考勤制度，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。2、政治学习（4分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。三、教学态度（20分）1、计
16、划与总结（2分）期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。2、课堂教学态度（4分）能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度，由教务处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。3、备课（8分）根
17、据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为8分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分8分4、改作、辅导（4分）由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算。5、监试、改卷（2分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（10分）1、课堂教学（8分）教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经
18、数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（20分）1、教育效果（10分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降10%减1分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生1人扣1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多不超过10分。上述项目可累计加分，但最多不超过10分。
19、2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七、课外辅导（5分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）区级学科优秀指导
20、师，得2分；或校级师徒结对优秀学员，得1分。2、学生获奖（3分）学生获奖,指导师加分标准如下:类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/八、开课、听课（5分）1、公开课（3分）级别省级市级区级校级组级分值3215105说明1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。4、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格。2、听课（2分）每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定
21、做好相关的记录。不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。九、撰写教育、教学论文（5分）每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交流。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（3分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、
22、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著6分；编著：主编5分，副主编3分。（2）论文发表：发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。（3）论文获奖按如下标准计分： 类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获奖情况，进行给分。课题研究（2分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。十、其
23、它项目（10分）1、月考评（6分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分月数100）6实际得分 2、学校公共财产保管（2分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。3、其它加分（2分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。中级教师履行岗位职责考核表（ 学年度） 被考核人： 考 核 项 目具 体 要 求考 核 记
24、 录考核结果权重自评组 室评 议30%考核组70%实 际得 分1、承担任务服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。10单位（公章）单位负责人签 名：月 日2、劳动纪律 工作出全勤，上课不迟到，不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。103、教学态度 教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。204、授课能力能依据课程标准的要求，恰当地进行教育教学活动设计，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。105、教育、教学 效
25、果能因材施教，教学效果好，所任学科学生综合成绩良好，学生问卷满意率高。学科教学渗透德有成效，所带班级学风、班风好。206、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。57、课外辅导 辅导一个兴趣小组或指导一个社团工作。帮助后进生转化，效果较好。58、开课、听课每学年至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于30节。59、撰写教育、教学论文每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级及以上报刊上发表或交流。5等次：10、学校自定项 目积极参与作风年活动，爱护公共财产，为学校发展作贡献。10合 计 得 分100
26、附件4初级教师目标管理量化考核办法一、承担工作(10分)1、教师满工作量（6分）服从学校安排，满工作量者得6分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。2、其它工作（3分）承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或
27、承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（10分）1、考勤（6分）根据教职工请假考勤制度，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。 2、政治学习（4分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，
28、如有发现，1次扣0.5分。三、教学态度（20分）1、计划与总结（2分）期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。2、课堂教学态度（4分）能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度，由教务处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学
29、不认真者，经查实，发现1次，扣1分。3、备课（8分）根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为8分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分8分4、改作、辅导（4分）由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算。5、监试、改卷（2分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（10分）1、课堂教学（8分）教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程
30、度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（20分）1、教育效果（10分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降10%减1分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生1人扣1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多
31、不超过10分。上述项目可累计加分，但最多不超过10分。2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七、课外辅导（5分）1
32、、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）区级学科优秀指导师，得2分；或校级师徒结对优秀学员，得1分。2、学生获奖（3分）学生获奖,指导师加分标准如下:类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/八、开课、听课（5分）1、公开课（3分）级别省级市级区级校级组级分值3215105说明1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。4、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格。2、听课（2分
33、）每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。九、撰写教育、教学论文（5分）每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交流。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（3分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞
34、赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著6分；编著：主编5分，副主编3分。（2）论文发表：发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。（3）论文获奖按如下标准计分： 类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获奖情况，进行给分。课题研究（2分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分
35、数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。十、其它项目（10分）1、月考评（6分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分月数100）6实际得分 2、学校公共财产保管（2分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。3、其它加分（2分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。初 级 教 师 履 行 岗 位 职
36、责 考 核 表（ 学年度） 被考核人：考核项目具 体 要 求考 核 记 录考核结果权重自评组 室评 议30%考核组70%实 际得 分1、承担任务服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课。10单 位（公章）单位负责人签 名：月 日2、劳动纪律 工作出全勤，不迟到，不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。103、教学态度 认真备课，做到课课有教案，备课符合规范要求。认真上课，作业布置适量，批改认真、及时，有课后反思。204、授课能力能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，能采用现代教育技术手段。
37、上课重点突出，教法得当，不断改进教学方式。105、教育、教学 效 果教育教学效果良好，所教学生进步快，学生问卷满意率高。所带班级学风、班风好。206、课内外辅导组织兴趣小组活动。做好个别辅导工作，耐心帮助后进生，效果较好。57、继续教育 积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。58、开课、听课每学年至少开设1节研讨课、公开课，听课、评课不少于30节。59、撰写教育、教学论文参与教育教学研究工作，积极撰写教育科研论文，每年写一篇教育教学论文或心得体会文章。5等次：10、学校自定项 目积极参与作风年活动，爱护公共财产，为学校发展作贡献。10合 计 得 分100