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1、一、自我分析对达成目标有帮助的内部优势（组织）1、 师范类毕业，有一定的教育、教学理论基础。2、 工作踏实、对小学生的心理比较了解。3、 热爱教师职业，对教育充满信仰。4、数学基础知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法外部机遇（庆幸条件）（环境）对达成目标有害的劣势1、缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任一职感觉有些吃力。2、对教材研究不够透彻， 讲的内容较多， 较繁琐。威胁（挑战）1、教师体制越来越完善；社会对教师地位的尊重程度逐渐加强，形成尊师重教的风气。2、学校充分关注教师，寄予厚望，有很大的进步和发展空间。3、教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识
2、和教学方法的补充。4、网络化的时代，信息畅通。二、我的对策1、竞争压力大，来自学校和家长的高要求。2、学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。3、时代的发展，学生思想变化太快。4、同资历老师较多，竞争优势不明显。 用（优势） 停（劣势）1、将学习的教学理论运用到实践中。1、积极参加各项培训。2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中2、虚心向其他教师学习请教班级管理和教学方面的知识。3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生3、多听课，看看其他更有经验的老师是如何处理的，学习别人成功4、学到的数学知识毫不保留地教给学生。的做法。 抓（机遇） 御（威胁）1、将资历转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积1、积极与家长沟通，争取得到家长的支持和配合。累经验并形成自己的教学特色。2、不断充实自己，做到活到老，学到老。2、认真写好学校每个月布置的读书笔记，在读有关教学书籍中收获感悟。3、认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。