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1、4 沙滩上的童话教学要求：1、正确有感情朗读课文。2、认识11个生字，积累6个词语和1句句子。3、根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感。教学重点：认识11个生字，积累6个词语和1句句子。教学难点：根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。教学准备：投影片、课文录音教学时间：一课时教学过程：一、看图说话，揭示课题1、出示沙滩图，练习说话。1）这是一片怎样的沙滩，你想在那儿干什么？2）小节过渡：这片沙滩确实太迷人了，因此有一群孩子在放学后也来到了这儿，他们在这里干什么呢？2、出示孩子垒城堡图和课文第三节1）看图，自由读句子，读准字音，读通句子
2、2）指名读3）说说孩子们在沙滩上干什么？4）根据回答，出示词语：垒城堡，学习生字“垒、堡”查字典理解“垒”。5）交流6）齐读句子，边读边思考：孩子们垒起了怎样的堡垒？7）想象说话：（指名说、同桌互说） 在沙滩上，孩子们垒起了一座（ ）的城堡，城堡外面（ ），城堡里（ ）。 8）这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡，而且还编织了一个非常美丽的童话故事呢。出示课题。 9）过渡：想知道这个童话故事的内容吗?请听课文录音。 二、学习课文1、听课文录音思考，孩子们编的童话故事的内容是什么？2、指名回答，板书：救公主3、自读课文思考：孩子们为什么要去救公主？4、根据回答出示有关句子，指导读出气愤焦急的心
3、情：（自由读、小组分角色读）大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”5、我们想什么办法去救公主呢？出示有关内容引读。老师：在我们编织的童话中，我们亲手建造的城堡成了我们也成了我们又在商量着一个伙伴说我说我的方法得到了大家的赞赏。于是我挖呀，终于我把手，就读后学习生字“窟”“塌”6、救出了公主，我们的心情怎样？出事下面的句子，指导学生说出兴奋的语气（指名读、男女轮读）哦，公主被我们救出来了，就在这儿，在这儿！我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。7、小组分角色读课文1） 组内练习2） 指名小组交流、简评。 三、总结全文1、齐读全文2、想想说话：（内容自选一题）（1）城堡里发生了什么事?我们是怎样把公主从城堡里救出来的？编故事。（2）你在那金色的沙滩上垒了什么？哪里发生了什么事？便一个童话故事。 四、复习巩固1、读词语。2、引导积累带有土字部的字3、指导抄写句子。