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1、Unit3 My school calendarLesson TwoA Lets learnRead and sayLets wrap it up一、教学目标1知识目标（1）能够听、说、读、写六个月份单词：January, February, March, April, May, June。（2）能够听、说、认读短语：winter vacation, Tree planting Day等。2能力目标（1）能够在语境中正确运用所学的六个有关月份的单词。（2）能够根据实际情况判断句子正误并完成相应的修改。（3）能够在教师的帮助下总结介词in, at, on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。3学习
2、策略目标 （1）培养学生积极参与、主动探究和合作学习的学习方式。 （2）能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。二、教学重点 能够听、说、读、写六个月份单词：January, February, March, April, May, June。三、教学难点 能够对January和February两个单词做到正确发音和拼写。四、教学过程 课前播放歌曲“The twelve months”（一）Lead in1感知12个月份单词的读音。教师询问：How many months are there in a year?引导学生回答：There are twelve months in a year
3、.教师继续问：What are they?并依次呈现月份单词以及读音。2按照气象划分法就12个月份进行四季划分。教师询问：Which month is winter?引导学生回答：Spring is December, January and February.继续引导学生划分，最后，教师小结划分结果。（二）PresentationPractice1教学April和May（1）呈现Zhang Peng和Mike的四月活动图片，复习词组Easter party和sports meet.教学单词April.呈现愚人节图片，教师询问：What holiday is it?引导学生回答：Its Apr
4、il Fools Day.教师询问：When is April Fools Day? 学生回答：Its in April.（2）教学方法同上。2教学June和March。教学方法同上。3教学January和February。教学方法同上。帮助学生用拆分法记忆单词。4整体模仿跟读。教师播放课文动画，学生模仿跟读。（三）ConsolidationExtension1教师取出写有节假日以及活动的词组卡片，学生认读，并请学生贴在黑板上相应的月份下面。2呈现学校日历，给予对话框架，学生同桌进行问答。3教师呈现Read and say部分图片，学生根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。4教学Lets
5、wrap it up部分的语法知识。学生认读相关的句子，引导学生自主总结规律，并完成此部分的练习。5完成课堂作业本14页第1、2题。（四）Homework 1听音模仿课本26页3遍，查查生词。 2六个月份单词抄四默一。 3完成课堂作业本14页第3题和16页第3题。 板书设计： Unit3 My school calendarLesson TwoA Lets learnRead and sayLets wrap it up When is _? Its in _. January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)New Years Day winter vacation Tree Planting Daywinter vacation April (Apr.) May June (Jun.) Easter party singing contest Childrens Day sports meet school trip Fathers DayApril Fools Day May Day Dragon Boat Festival Mothers Day